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学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量简、天平(带砝码)、烧杯.(1)设计实验和进行实验小强和小明同学分别设计了一种实验方
物理
出它们的总质量m2,则这些食
学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量简、天平(带砝码)、烧杯.(1)设计实验和进行实验小新和小杨同学分别设计了一种实验方
其他
出它们的总质量m2,则这些食
学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度。他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯。设计实验和进行实验小新和小杨同学分别设计了一种实验方案
物理
食用油,测出它们的总质量m
这个问题怎么设计实验?小米同学经常在思考这么一个问题:环境污染对人的身心健康危害很大,那么,对植物的生长也应该有影响,小米就此展开了一系列的研究.现在,如果你是小米,(按要求写
化学
原因:___________
小明同学所在的实验小组在做实验时需要一个电源,但已有的一个电源上的正负极模糊不清,请你用所学的物理知识找出电源的正负极.1.实验中你需要那些实验道具.2.说出你的实验方法或过程.3
物理
利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验,在全班交流时,老师汇总了6个小组的实验数据记录,如下表:实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)滑轮组的机
物理
5 0.4 0.38
利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验,在全班交流时,老师汇总了6个小组的实验数据记录,如下表:实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)滑轮组的机
物理
0.5 0.4 0.
实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验:(1)实验记录与计算如下表:电压U/V1.52.02.5电流I/A0.220.260.30功率P/W0.330.52灯泡发光情况灯丝暗红
其他
暗红 微弱发光 正常发光
“探究斜面的机械效率”的实验装置如图所示,某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想:下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据:斜面倾斜程度
物理
较缓 5.0N
育红实验小学五(1)班学生进行体检测量身高.老师为了便于记录,小华身高153cm,被记作+3cm;小明身高是144cm,可以记作;小芳的身高被记作-5cm,则小芳的实际身高是cm.
数学
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