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有关和尚吃馒头的问题有100个和尚100个馒头大和尚每人吃4个馒头小和尚4个人吃一个馒头求大和尚小和尚各多少人二元一次方程设大和尚X小和尚Yx+y=100x=100-y代入方程后4*(100-y)+1/4y=100馒头展数学

项400-100=4y-0.

如何判断铝合金等有色金属成品化学成分与设计成分是否一致?与设计值的允许偏差是多少?钢的成品化学成分允许偏差由GB/T222做了规定,未发现有色金属有类似的规定,不知如何判断成品成分物理

生活中有计多故事。你也许是故事的亲历者,也许是故事的聆听者,也许是故事的评说者??????故事

生活中有计多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者??????故事让你感动。故事让你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请用“我与故”为题作文。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

鸡兔同笼问题1.100个和尚吃100个面包,大和尚1人吃3个,小和尚3人吃一个,求大小和尚哥多少人?2.有蜘蛛,蜻蜓,蝉三种动物共18只,共有118条腿,翅膀20对,问蜻蜓有多少?（蜘蛛8条腿,蜻蜓6条腿,2对翅数学

一个大和尚一餐吃2个馒头,两个小和尚一餐吃一个馒头,若有大和尚和小和尚72人,一餐刚好吃72个馒头,求大和尚和小和尚各多少人数学

“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法[]A、肯定了联系的普遍性和多样性B、揭示了意识是对客观事物的主观映像C、否定了意识的能动作用D、政治

“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法A．肯定了联系的普遍性和多样性B．揭示了意识能够正确反映客观事物C．否定了意识的能动作用D．忽视了联政治

英语翻译去余家十余里,有瞽者姓卫.```````王以胜所驱```问题（一）：距井犹半里许中“许”遍诣常呼谈唱家辞岁的“诣”俩字的意思（二）：卫姓瞽者是怎样的人?这个故事对你有什么启示? 语文

一百个和尚吃一百个包子,大和尚每人吃3个,中和尚每人吃1个,小和尚3个人分吃1个,问有大、中、小和尚各多少用二元一次方程组解数学

一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个大小和尚得几丁?(100个和尚吃100个馒头.大和尚一人吃三个,小和尚三人吃一个.大、小和尚各多少人?)用方程、折中列表法和假设法做数学

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