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结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。某校高二年级全体同学开展以“低碳生活”为主题政治

高能源利用效率，大力发展可再

“取火莫若取燧，汲水莫若凿井”体现的哲学道理是①必须充分发挥主观能动性②解决问题必须抓住事物主流③必须坚持具体问题具体分析④解决问题必须抓住事物政治

如何解决小学生写作业快得快慢得慢的问题例如在小学里,全班同学一起写作业,有的写得快,有的写得慢,下课了,写得慢的同学看到写得快的同学在玩,也没心思写了,字也乱写起来.怎样解决快其他

在数学的学习过程中，我们要不断地归纳，思考和迁移，这样才能提高我们解决问题的能力：规律发现：在学完《数轴》这节课后，小明的作业有两道小题，请你帮他把余下的两空完成：（1 数学

5，点B表示的数是7，则线段

在数学的学习过程中，我们要不断地归纳，思考和迁移，这样才能提高我们解决问题的能力：规律发现：在学完《数轴》这节课后，小明的作业有两道小题，请你帮他把余下的两空完成：（1 其他

5，点B表示的数是7，则线段

化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是（）A.生产化学肥料和农药--解决环境污染问题B.研发新型药物治疗困扰人类的癌症--用化学解决疑难病救治化学

降解塑料--解决“白色污染”

(10分)问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法” 数学

M－N，若M－N＞0，则M＞

探究题：结合背景材料进行探究，综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。结合全国开展的整治互联网低俗之风专项行动，某校高三（2）班同学开政治

亿学生网民既是网络发展的受益

（2011•青岛）问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法其他

M-N，若M-N＞0，则M＞

问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法”：就是通过物理

0，则m>n；若m-n=0，

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