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设A1.A2.A3.A4.A5是空间中给定的5个不同点,则使MA1+MA2+MA3+MA4+MA5=0成立的点M的个数若不等式X的平方-KX+K-1大于0 数学

已知x不等于2时,分式x+a分之x+b有意义;x=4时,分式的值为0,求b+a分之a-b的值数学

若不等式|x-1|＜a成立的充分条件是0＜x＜4，则实数a的取值范围是．数学

x^3+5x^2+3x-9一、化简分式—————————x^3+6x^2+5x-129999^1111+19999^2222+1二、若A=————————B=———————9999^2222+19999^3333+1则A与B的大小关系是另需要从解题过程中运用到数学

题过程中运用到的各种知识归纳

下列关于分式方程增根的说法正确的是（）A.使所有的分母的值都为零的解就是增根B.使分式方程为零的解就是增根C.使最简公分母的值为零的解就是增根D.使分子的值为零的解就是增根数学

1.已知x分之1-y分之1=3,求：分式x-2xy-y分之2x+3xy-2y的值.2.已知：x平方-4x+4分之5x-8=x-2分之A+（x-2）平方分之B,试确定整数A,B的值.3.当k为何值时,解方程x+2分之1-x+2分之k=1-x平方-4分之4x会产生增根. 数学

若解分式方程2xx+1−m+1x2+x＝x+1x产生增根，则m=．数学

若繁分式1/1-1/│x│有意义,求x的取值范围. 数学

若三项式x^2+ax+3与二项式x-b的结果中不含x的二次项,则a与b的关系是. 数学

根据下列要求,确定x的值或x的取值范围（1）分式|x|-2/3x^2-5x-2的值为0（2）分式2x^2-x/x^2-x+4的值为1(3)x-2/2x-1的值为负数数学

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