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读短文，回答下面的问题。“我还没做完”一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。忽然，残暴的罗马士兵闯进来。语文

也不惧怕，坦然地说：“等一下

帮个忙.这个是有关阿基米德认真学数学的一篇短文：《我还没做完》我还没做完一天,希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形.忽然,残暴的罗马士兵语文

情.可是他一点儿也不惧怕,坦

线段、角、三角形、和圆都是几何研究的基本图形，请用这些图形设计表现客观事物的图案，每幅图可以由一种图形组成，也可以由两种或三种图案组成，但总数不得超过三个，并且为每幅数学

一般地，学习几何要从作图开始，再观察图形，根据图形的某一类共同特征对图形进行分类（即给一类图形下定义--定义概念便于归类、交流与表达），然后继续研究图形的其它特征、判定其他

学习几何的不同阶段，可能研究

我们知道，对于一些立体图形问题，常把它转化为平面图形来研究和处理，棱长为a的正方体摆成如图所示的形状，问：（1）这个几何体共有几个正方体？（2）这个几何体的表面积是多少？数学

《阿基米德》阅读短文,回答问题一天,古希腊著名的数学家,力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形.突然,残暴的罗马士兵闯了近来,但是阿基米德一点也没注意到,直到一个语文

下杀我的头,再等一会儿工夫,

阅读下面的文字，完成下题。（18分）数之魅惑（节选）张立宪公元前212年，罗马军队入侵叙拉古，将近80岁的阿基米德正在全神贯注地研究沙堆中的一个几何图形，疏忽了回答一个罗马语文

得出这样的结论：如果一个人会

毕达哥拉斯学派对“数”与“形”的巧妙结合作了如下研究：名称及图形几何点数层数三角形数正方形数五边形数六边形数第一层几何点数1111第数学

2 3 4 5

如果用一个平面裁掉四棱柱的一个角，剩下的几何体有几个顶点？几条棱？几个面？顶点数、棱数、面数之间有怎样的关系？试用下表进行研究．图形顶点数（v）棱其他

f+v-e

（2008•佛山）我们所学的几何知识可以理解为对“构图”的研究：根据给定的（或构造的）几何图形提出相关的概念和问题（或者根据问题构造图形），并加以研究．例如：在平面上根据两其他

研究“两条直线平行的判定和性

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