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有实际问题到数学问题到解方程到检验,本文渗透的数学思想是（）（）（）数学

我们学习了圆周角定理，回顾学习过程，在探索同弧所对的圆周角和圆心角的关系时，主要体现的数学思想是（）A.转化B.数形结合C.演绎D.分类讨论数学

如图所示，“数轴上的点并不都表示有理数，如图中数轴上的点P所表示的数是2”，这种说明问题的方式体现的数学思想方法叫做（）A.代入法B.换元法C.数形结合D.分类讨论数学

用长方形的对角线在数轴上画无理数所体现的数学思想是什么?数形结合,代入法,换元法还是类比法? 数学

数轴上的点并不都表示有理数，如图中数轴上的点P所表示的数是”，这种说明问题的方式体现的数学思想方法叫做（）A．代入法B．换元法C．数形结合D．分类讨论数学

探究：换元法是重要的数学思想方法，用换元法可解决许多数学问题，请看例题：解方程：x4-2x2-3=0．设x2=y，则原方程化为y2-2y-3=0．解关于y的一元二次方程，得y1=-1，y2=3．当y=-1时，即x2=-1，数学

1=3，x2=-3．所以原方

求代数式已知x=[(-1)^n]／2－[(-1)^n-1]/2,求x+2x＾2＋3x＾3＋---＋99x^99+100x^100的值.本题要用分类讨论的数学思想,请你按n为奇数和n为偶数,分两钟情况讨论. 数学

任何一个无限循环小数都可以用化无限为有限的数学思想化成分数形式，如0.•7，设0.•7=x，可知：10x-x=7.777…-0.777…即10x-x=7，解得：x=7 数学

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异分母的分数相加减,先(),然后按照同分母分数加减法的法则进行计算,期间主要运用了（）的数学思想急需!今天的作业! 数学

幂的乘方法则的推导过程是：对于任意指数a，当a、m是正整数时，（am）n=am•am•…•am（有n个am），根据是；=am+m+…+m（有n个m），根据是；=amn，以上推导过程中运用的数学思想方数学

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