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“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答．（1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中圈内填写出正确的答案．（2）语文

第一个孩子是女孩，生第二个孩

生男生女的机会是否均等？请用图解表示．语文

结合如图图解，请你来回答关于人的性别遗传的问题．（1）在图解中的空白处填写正确内容：①，②．（2）从图解可知，生男生女的机会是均等的，原因是什么？语文

（3）从图解中可以看出生男生

为支持2010年广洲亚运会，某班拟选派4人为志愿者参与亚运会，经过初选确定5男4女共9名同学成为候选人，每位候选人当选志愿者的机会均等．（1）求女生1人，男生3人当选时的概率？数学

时，n的最小值？

从男女生共36人的班中，选出2名代表，每人当选的机会均等．如果选得同性代表的概率是12，求该班中男女生相差几名？其他

为支持2010年广洲亚运会，某班拟选派4人为志愿者参与亚运会，经过初选确定5男4女共9名同学成为候选人，每位候选人当选志愿者的机会均等．（1）求女生1人，男生3人当选时的概率？（2）数学

某校初二年级的学生在学习过程中学会创新，经常将教材中的实验方案进行创新，同时还设计并制作自制教具．如图是该校一个实验小组的同学设计制作的探究生男生女机会均等的自制教具语文

（2）该装置瓶内装有黄色和绿

“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：（1）图中内XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案．（2）图中生语文

生女的责任全在女性，这种想法

（2014•达州）“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”是人们普遍关注的问题．某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答．（1）图中括号内XY 语文

，这种想法对吗？答：____

徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会均等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究．实验材料：围棋子、纸箱等．（1 语文

10个小组，各小组按照如下步

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