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小林和小莹一同看到一道题：当x=（5-2根号二）/3时,求代数式[(xx-2x+1)/xx-1]/[(2x-2)/(x+1)]的值.小林看完说：“这道题我们目前还不能做,因为x所取的值太复杂了.”小莹想了一会,又动手试了试,兴数学

甲.乙.丙三位同学对代数式的求值进行了判断.甲说：任何一个代数式的值,都随着字母的取值的变化而变化.乙说：未必,常数也是代数式.丙说：未必,3（x-5）-3x的值就不随x的值的改变而改变. 数学

的“而K=1^N却是不变的

1.约分后M的平方加2M减3的差分之M的平方减3M加2的和等于()2.已知M=M分之1,求代数式M-3的差分之M的平方减M减6的差除以M的平方加M减6分之M+3的和的值.3.(X-2Y)的差的平方等于0,则X+Y的和分之数学

3分之X=4分之X=6分之Z

先写出下面图形的周长或面积的计算公式,再把数值代入公式计算.1.一个长方形,长3.6厘米,宽2.1厘米,求它的周长.2.一个正方形,边长2.8分米,求它的面积. 数学

一块边长为（3m-1）米的正方形广场，经扩建后仍为正方形，其边长比原来长3米．（1）求扩建后的广场面积．（2）求扩建后的广场面积比原来增加了多少平方米．（结果用含m的代数式表示其他

甲、乙两位同学对同一条纸带上的点读数，甲采取的方法是利用刻度尺先测出AB间距离为x1，再分别测出BC间距离x2，CD间距离为x3，DE间距离为x4，再代入公式求解．而乙同学只把刻度尺零刻度物理

法求出AB间的距离为x1，C

在线等数学最值题!求数学帝用斜率!正斜率公式是平面解析几何中的重要公式,若在高中代数中能灵活运用斜率公式求解,把有些代数问题转换成几何问题讨论,既简洁又新颖,往往能峰回路转, 数学

-48~(1/2)的最大值．

已知x是无理数，y是有理数，请先化简下面的式子，再在相应的圆圈内选择你喜欢的数代入求值：（x-y）2+y（2x-y）．其他

设函数f（x）=（1/2）^x+mf（1）=0若不等式（4-t）f（x）+（1/2）t>1对任意实数t属于[-1,1]恒成立求u=2^x的取值范围是把f（x）代入不等式再换元对吧可是老师说什么分清主元次元什么意思… 数学

.已知不论x取什么值,代数式（ax2）/（bx-5）的值都相同,那么a与b应满足怎样的等量关系?已知不论x取什么值,代数式a(x-2)-2x5的值都相同,求a的值.解：因为不论x取什么值,代数式a（x-2）-2x5的数学

x 5. 即不论x取什么值,

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