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名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓，根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。（1）我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千语文

根据内容填写序号。（4分）小夏参观一古建筑，抄录了其中四副对联——甲：“六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名。”乙：“饱德饫和真福食，肴仁饿义即养生。”丙：“ 语文

乙、丙、丁四处依序应是A寝室

13.根据课文内容，把下面的对联补充完整。上联:十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树下联:一朝相语文

“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”中的“嬉”和“随”的意思是（）有人根据课文《桂林山水》的内容编了一副对联,现在将下联写在下面,你能对出上联吗?（)好奇好秀好险桂林山语文

有人根据白居易的《琵琶行》给江州的白公祠写了一副对联，上联是“枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨”，请你根据《琵琶行》的内容和情感对出这副对联的下联。语文

请根据对联的写作要求，结合所学课文内容，完成下面两幅对联的上联或下联。（1）上联：妙笔绘就赤壁景下联：（苏轼《赤壁赋》）（2）上联：下联：伤今众求学有长幼尊卑（韩愈语文

寻对联（根据高二语文课文）根据以下古诗词的主旨或内容编写对联：《诗经》：1.《卫风－氓》2.《秦风－无衣》3.《邶风－静女》《离骚》《孔雀东南飞》古体诗三首：1.《迢迢牵牛星》2. 语文

对联——根据高而语文课文根据以下古诗词的主旨或内容编写对联：1.梦游天姥吟留别2.琵琶行3.近体诗：1.山居秋暝——王维2.登高——杜甫3.蜀相——杜甫4.石头城——刘禹锡5.锦瑟——李商语文

怀古——苏轼4.鹊桥仙——秦

在春节晚会上，有两省（市）送来的对联是：上联三海九门京华迎奥运；下联一江两岸世博靓申城．根据对联内容判断这两省（市）是（）A.上海广东B.北京广东C.北京上海D. 其他

一道对联和一个成语对联上联：千种声响惊宾客下联：要根据《口技》一课内容!成语关于“汤”的成语,要解释它的意思语文

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