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某同学运用如图实验装置探究酵母菌呼吸作用的类型．实验开始时，关闭活塞，观察两个装置中着色液位置的变化，实验结果如下表：时间（h）00.511.522.533.54装置1中着语文

10 20 25 30

（2012•天河区三模）根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题．（1）甲、乙为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，实验•组为装置．乙装置的B瓶应封口静置一段时间后，再连通语文

2ml注入试管，滴加适宜浓度

（2013•永州）如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（）A．探究磁极间相互作用规律B．探究磁性强弱与电流大小的关系C．探究通电直导线周围存在磁场D．探究产生感应电物理

某化学兴趣小组设计如图1实验方案制备SO2并进行相关实验探究．（l）盛装亚硫酸钙的仪器名称是，装置A中反应的化学方程式为．（2）设计装置C的目的是验证SO2的性，装置C中发生反化学

弱装置的连接顺序为A、F、_

下列实验装置与探究内容相符的是（）A．探究磁极间相互作用规律B．探究磁性强弱与电流大小的关系C．探究通电直导线周围存在磁场D．探究磁场对电流的作用其他

利用如图1所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系．小车的质量为M=200.0g，钩码的质量为m=10.0g，打点计时器的电源为50Hz的交流电．（1）挂钩码前，为了消除摩擦力的影响，应调物理

出的一条纸带如图2所示．选择

某同学用如图所示的实验装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（）A．让小球从不同高度滚下，是为了探究物体动能大小与高度的关系B．不同小球将其他

高度滚下D．为探究物体动能与

某实验小组用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”，回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使物理

C．将不带滑轮的木板一端适当

如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（）A．探究磁极间相互作用规律B．探究磁性强弱与电流大小的关系C．探究产其他

D ．探究通电直导

利用以下装置可以完成力学中的许多实验（1）以下说法中正确的是A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响B．用此装置“探究加速度与力、物理

质量的关系”时，为保证拉力近

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