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如图所示，学校的欢迎靠牌有时会被大风吹倒，下列提出的一些防范措施，合理的是（）A.将欢迎靠牌的支架做得高一些B.将欢迎靠牌的横竖支架之间的夹角做成直角C.选用密度小的材其他

大哥大姐!勾股定理三角形高如何求啊直角三角形的2直角边分别为10和24.则斜边上的高为?帮我写下计算过程就好了不要只给答案如果只告诉我们斜边和一个直角边的长怎么求另一个直角边数学

一把直尺和一块三角板ABC（含30°、60°角）摆放位置如图所示，直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D、点E，另一边与三角板的两直角边分别交于点F、点A，且∠CDE=40°，那么∠BAF的大小数学

直角三角形问题1、在一个直角三角形ABC的内部作一个矩形BDEF,其中F和D分别在两直角边AB和AC上,E在斜边AC上.AB=30m,AC=40m,那么什么时候矩形BDEF的面积最大?最大值是多少?（是二次函数的）2、在数学

件不变,那么矩形的最大面积是

笑笑和淘气都拿来着一个两条直角边分别为4cm、6cm的相同的直角三角形，笑笑以4cm的直角边为轴旋转，淘气以6cm的直角边为轴旋转，谁旋转得到的图形体积大？大了多少立方厘米？数学

1,如果两个角成为对顶角,那么这两个角相等2,三角形的三个内角的和等于1803,三角形的任何两边的和大雨第三边4,经过直线外或直线上一点,有一条而且只有一条直线与已知直线垂直5,如果两个数学

球的直径与球上一点构成的角大小是任意的吗?不一定是直角咩~（圆的直径所对的圆周角为直角.）请问这是为什么OO..另外为什么球的任意截面（大的小的,不过球心）都是圆.怎么证明,最好数学

如图,在矩形ABCD中,AB=5,AD=8,直角尺的直角顶点E在AD上滑动时（点E与A,D不重合）一直角边经过点B,另一直角边与CD交于F若三角形ABE与三角形DEF的相似比为K,试表述角ABE与角CBE的大小关系随K的变化数学

如图,有一块塑料矩形模板ABCD,长为10厘米,宽为5厘米,将你手中足够大的直角三角板急,如图,有一块塑料矩形模板ABCD,长为10厘米,宽为5厘米,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点P落在AD边数学

角板两直角边分别通过点B与点

一张面积为50平方厘米的正方形纸,将它切成4个直角三角形,再拼成一个长方形,问：长方形的长是多少李密?将“李密”改为“厘米”! 数学

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