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某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回到家后拿出自己的课堂笔记，认真地复习老师在课堂上所讲的内容，她突然发现一道题目：.空格的地方被数学

A.+2ab

1.请举例说明什么是单项式,多项式?2.合并同类项和去括号是整式加减的基础,举例说明合并同类项和去括号的依据.3.举例说明整式加减的运算法则数学

某天数学课上，学习了整式的除法运算，放学后，小明回到家拿出课堂笔记，认真地复习课上学习的内容，他突然发现一道三项式除法运算题：（21x4y3-+7x2y2）÷（-7x2y）=-3x2y2+5 数学

出被污染的内容是（）

（2006•杭州）在整式运算中，任意两个一次二项式相乘后，将同类项合并得到的项数可以是或或．其他

某天数学课上,学习了整式的除法运算,放学后,小明回到家拿出课堂笔记,认真地复习课上学习的内容,他突然发现一道三项式除法运算题：（21x4y3-+7x2y2）÷（-7x2y）=+5xy-y．被除式的第二项中被数学

的内容是什么吗?

含有同底数的幂相乘和整式加减的混合运算，要先进行同底数的幂相乘，再合并同类项。你认为b（-b2）+（-b）（-b）2的运算结果应该是[]A．0B．-2b3C．2b3D．-b6 数学

任意一个两位数M的两个数字对调一下,得到一个新的两位数N.问M与N的和(M+N)一定是11的倍数吗?举例验证,用整式运算方面的知识解释.猜想,M与N的差(M-N)一定是什么自然数的倍数?试证明猜想. 数学

任意一个两位数M的两个数字对调一下,得到一个新的两位数N.请问M与N的和（M+N）一定是11的倍数吗?举例验证试试看.你能用整式运算方面的知识解释吗?猜猜看,M与N的差的绝对值（M-N）一数学

计算一个整式A减去ab-2bc+3ac.计算一个整式A减去ab-2bc+3ac,一同学误将减号写成加号,运算结果是-2ab+bc+8ac.(1)求整式A(2)求正确答案就是A减去ab...的减号。就1个减号数学

整式除法和以前学过的什么运算相似是单项式除法数学

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