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巧用公倍数解决问题.50名同学面向老师站成一行,老师先让大家从左至右按1,2,3,4,5.依次报名,再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转.请问现在面向老师的同学还
数学
初一上期数学题最好从尖子生和北大绿卡上找经典题,要求:应用题20道:分为:行程问题5道,等级变换问题2道,利润问题5道,利率问题4道,工程问题2道,数字问题2道,要原创谢绝抄袭,(尖子生和
其他
再问个初三不定方程整数解的问题已知a,b,c都是正整数,且满足29a+30b+31c=366,求a+b+c的值
数学
理解同底数幂的乘法法则中"同底,相乘,不变,相加"这八个字当底数为负数,指数为奇或偶时,幂的运算有什么规律?在进行同底数幂的乘法运算时,要注意哪些问题?
数学
求个矩阵的特征值和特征向量.我手工算求不出来啊?帮忙看看是不是数据有问题?0.70.10.2M=0.20.80.30.10.10.57已知一个是λ=1,对应矩阵P=134带入验证是没有问题,可是还有俩解我还是求不出来
数学
课题式课堂教学是研究性学习的一种方式,其基本教学模式为:提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价下面是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段甲同
化学
玻璃管中发生的反应的化学方程
新课标六年级数学上册第十四周闯关测试卷用百分数解决问题应用题怎么做
其他
高数导数问题,急y=f(x)的反函数为y=g(x),f(1)=2,f'(1)=4,求y=g(1+x2)在x=1处的导数x=1处的导数不是求g'(2)吗?怎么求的,求详解
数学
函数问题设f(x)的定义域D=[0,1],求以下各函数的定义域:f(x+a)+f(x-a)(a>0)求解题过程
数学
二元函数导数问题求解已知f(1,y)=0,f(x,y)是二阶连续偏导数,如何证明f(1,y)对于y的偏导数也等于0?
数学
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