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某兴趣小组欲通过实验方法验证Fe2+的某些性质．（1）在实验前，依据Fe2+的性，填写了如表．实验操作预期现象反应的离子方程式向盛有新割FeSO4溶液的试管中滴入数滴浓化学

渐变黄 Fe2++NO

小明放学回到家中，见父母都没回家，于是打开书桌上的台灯准备做作业，但发现灯没有亮．请参照示例猜测两种可能使台灯不亮的原因，并简要写出验证你的猜想的方法．示例：原因可能物理

____原因：______

(1)探究如图的并联电路中的电流有什么关系，进行猜想或假设之前，你把并联电路的电流大小与生活中遇到的进行类比，依照经验你做出的猜想是．(2)分析图的实物理

某学生欲通过实验方法验证Fe2+的性质．（1）该同学在实验前，依据Fe2+的性，填写了表格．实验操作预期现象反应的离子方程式向盛有新制FeSO4溶液的试管中滴入数滴浓硝化学

Fe2++NO

某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：（1）分离绿叶中的色素常用的实验方法是．A、B是滤纸条上的标记，根据实语文

然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带

某化学研究性学习小组探讨Fe3+和SO32-之间发生怎样的反应，请你一起参与并协助他们完成实验．（1）提出猜想：甲同学认为发生氧化还原反应，其反应方程式为；乙同学认为发生双水解其他

3H2SO3（2）实验验证：

实验是化学的灵魂，是学好化学的重要方法．（1）实验甲的实验目的是探究碳的性；实验乙观察到纸花变红，能否得出水能与二氧化碳反应的实验结论？；实验丙观察到气球B的变化学

化钙粉末，然后各加入1mL水

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）上述实验中发生的中和反应的化学方程式为．（2）若要确保甲实验中的物质恰好完全反应，正确的操作方法是．（3）化学

_____．（4）丙实验中发

某学生为了证明甲烷（天然气的主要成分）燃烧后的产物是什么？设计并完成了如下实验方案．请你帮他完成下面的实验报告．实验目的：证明甲烷燃烧后生成了水和二氧化碳．实验用品：化学

（1）点燃甲烷（2）将光

某同学用如图1所示的装置来探究SO2的性质及有关实验．（1）实验前应先检验装置的气密性，方法是（2）实验室用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2气体，写出该反应的化学方程式．化学

紫色石蕊试液，现象是____

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