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某同学想在实验室用加热固体的方法制取一瓶氨气，并进行喷泉实验．他设计的实验装置如图所示（图2中的夹持装置已略去）．（1）图1所示装置中的错误为．（2）将图1所示装置中的化学

. CaCl2+2NH3↑+

某同学有喝牛奶的习惯，他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖．下面是其未设计完的实验，请帮助他完成实验设计．实验目的探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖．实验原理利用其他

还原糖探究牛奶中有无蛋白质试

（2005•哈尔滨）科学探究：铁、铜、银是初中化学课上学过的三种金属，实验设计如图所示．请回答：（1）猜想该实验在探究的问题是；（2）所用的科学探究的方法是；（3）观察化学

(1)、小灯泡的玻打碎了,小灯泡几乎不发光,那么,灯泡的玻璃外壳究竟起什么作用呢?说说你的看法.(2)、引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种设想,并设计一种实验方案验证其他

科学实验的重要环节是进行实验设计，正确的步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答化学

法制取氧气．①明确实验目的：

实验中碘吸热后升华成碘蒸气,不一会儿看到盖住杯口的玻璃内表面上有颗粒碘出现,这是碘蒸气凝华形成的.于是小明提出的猜想是凝华放热.为验证猜想他采取的实验方法是（）.只是想问可物理

了,只想问问我的答案考试给不

爬楼梯是一种既方便又环保的健身方式,小亮同学想测出自己爬楼梯的功率,可是不知道则么做,请你利用所学知识帮小亮设计一种方案1.实验器材电子称--------------2.（1）用电子秤测出小亮的物理

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日常生活中，燃烧现象屡见不鲜．小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件．请帮小明将未完成的实验报告填写完整：设计并进行实验实验分析实验步骤设计意图实验现象实验结论用镊子分化学

燃烧用镊子分别夹取一个蘸

牛顿冷却模型,实验验证θ=θ0+（θ1-θ0）e—kt（e—kt代表e的负kt次方,θ0与θ1中的1和0为角标）物体在常温环境下温度变化的冷却模型如上,设计一个实验方案验证此模型.（设计一物理实验,）数学

小明在玩耍时把一小铁球抛入水中，他发现铁球浮在水面上．小明想：铁球为什么浮在水面上？他作出的猜想是：铁球可能是空心的．他想设计实验进行探究，通过实验他收集到如下数据：物理

体积V总/ml 79

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