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∠ABC=22°30'是什么意思啊？它的余角和补角都是多少啊？其他

三角形三个内角之比是1:2:3,它的最长的边长为a,那么以其余两边为边所作的正方形面积分别为数学

下列语句,是否是命题?如果是命题,说出它的条件和结论,并指出命题的真假.（1）直角三角形两锐角互余.（2）在直线AB上任意取一点C（3）所有的偶数都是合数（4）同角的补角相等数学

作文一天内要一位雕刻家完成了一件精美的雕塑,人们大为赞叹.人有问他：“你是怎么雕出这么完美的作品的?”雕刻家回答：“这座雕塑像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而其他

杂,无非是取取舍舍,但难就难

已知三角形ABC是直角三角形,它的三边长分别为a、b、c,那么关于x的一元二次方程a(1+x平方）+2bx+c(1-x平方）=0的实数根的情况怎样?初二的学生还没学到余弦定理！数学

右图所示为三个重叠的三角形,它们的边长之比为2：3：4.若最大的三角形面积是80平方厘米,求其余两个三角形的面积.右图：三个形状一样,大小不一的三角形重叠在一起,就像等高线地形图一数学

△abc是一块锐角三角形余料,边BC＝120mm,高AD＝80mm,要把它加工成等腰直角三角形PMN,使直角顶点P在BC上斜边上,斜边MN的两个端点分别在AB,AC上,且斜边MN//BC,求等腰直角三角形PMN的面积数学

我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列，其中“杨辉三角”就是一例.如图，这个三角形的构造法则：两腰上的数都是1.其余每个数均为其上方左右两数之和，它给出了(a+b)(n为正整数学

1，2，1，恰好对应(a+b

我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列，其中“杨辉三角”就是一例。如图，这个三角形的构造法则：两腰上的数都是1，其余每个数均为其上方左右两数之和，它给出了（n为正数学

1，恰好对应展开式中的系

关于角的度量的问题,1.请探求一个角的补角跟它的余角之间的关系.2.AC为一条直线,OD是角AOB的平分线,OE在角BOC内,角BOE=1/2角EOC,角DOE=72°,求角BOC的度数.（我已经在参考答案上知道角BOC的72°,但数学

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