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学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为不正确的是（）A.做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B.热传递改变物体的内能是不同物理

有损耗，但能量的总量保持不变

学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（）A．能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变B．热传递物理

是不同形式的能的相互转化

下面是某位同学在学习了春秋战国的相关知识后写作的片断，请指出不合史实之处并加以改正：春秋战国时期是我们国家一个战争频繁的乱世，又是政治、经济和思想文化快速发展的时代历史

不起。到战国时期，国家的数量

北魏迁都以后，秦孝公进一步实行了学习汉族文化的改革。错误：订正：。历史

某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题，开展综合性学习活动。一周后，他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中，同学们依次作了如下发言，其中语言不得体的一项是语文

为还需要进一步完善材料的搜集

学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中正确的是（）A.动能和势能可以相互转化，转化时机械能一定守恒B.各种形式的能在任何条件物理

法都不对

小雅同学通过学习，对空气和氧气有了一定的了解：A．工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是首先将空气通过处理后转化成液态空气，然后略微升温就可以使其中的（填“氧化学

证空气中氧气的含量，小雅同学

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小芳同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．实验用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行化学

⑦现象结论

学习了Mn02对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某同学想：Cu0能否起到类似MnO2的催化剂作用昵？于是进行了以下探究（1）实验用天平称量0.29CuO，．取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，化学

骤⑦现象结论___带

水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．（1）知道了水的微观结构．构成水的粒子可表示为（填序号）．（2）了解了水的宏观组成．水中氢元素的质量分其他

①水中通直流电2H2O 通电

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