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如果已知x+y=5，那么x+y+6=11，反之，如果已知x+y+6=11，那么x+y=5．在以上运算中，体现了一种整体思想，这里的“x+y“可以看作一个“整体“．试着进行下面的计算：（1）已知x2-2x-5=0，那么2x2- 数学

6x-1-y=0，那么x-y

如果[2x-1]+(x+y+1)的平方=0,则y分之1-2分之x的值是多少数学

一元二次不等式...麻烦了1）x^2-2mx+m+2=0的两个实根平方和大于2.求M的取值范围2）x^2-2mx+m^2-1=0的两根.如果要使方程介于-2与4之间.求实数m的取值范围3）x^2-6x+9>04)2x^2+4x+7=04道.20的悬赏谢谢各位了数学

已知x1，x2是一元二次方程2x2-2x+m+1=0的两个实数根．（1）求实数m的取值范围；（2）如果x1，x2满足不等式7+4x1x2＞x12+x22，且m为整数，求m的值．数学

如果x^2-5x+1=0,那么3-10x+2x^2=(),x^2+1/(x^2)=() 数学

如果x2+x-1=0，那么代数式2x2+2x-6的值为（）A.4B.5C.-4D.-5 数学

1.直线条数n与最多交点数y的关系为y=0.5n(n-1),当n=6时,变量y为?2.如果某变量x与y之间有关系式y=2x-3,那么要使y=5,变量x应为?3.如果变量x与y之间有关系式y=2x-6,变量x与t之间有关系式x=t+4,那么变量t 数学

1.已知(2y-x)/(7x+5y)=2/3,且y不等于0,则x/y=2.如果(2x+1)/[(x-3)(x+4)]=A/(3-x)+B/(x+4),则A=B=3.(3-X)/(2-X)÷(x+2-[5/(x-2)] 数学

等式-1/2x=0.5,将等式两边同乘以,得x=-1,根据是；等式-3x+2=1-2x,将等式两边同减2和加,得,根据是；3、如果x+y=0,那么x=,根据是；4、如果xy=1,呢么x=,根据其他

如果xy=1,呢么x=___

二元一次方程组,1.关于X,Y的方程组{2X-3Y=11-4M;3X+2Y=21-5M的解也是二元一次方程X+3Y+7M=20的解,则M的值是?2.由11X-9Y-6=0,用X表示Y,得Y=,用Y表示X,的X=3.一列快车长168米,一列慢车长184米,如果两车数学

米,如果两车相向而行,那么辆

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