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问题：能否将1，2，3，4…10这10个数分成两组，使它们的差为5．解：1+2+3+…+10=55，要使差为5，需将这10个数分成两组，一组的和为30，另一组的和为25，然后把它们相减．下面给出一种分法，数学

1、2、3、4、5、6、7、

y=√x²-4x+9配方法求这个函数的定义域和值域老师讲的是把x²-4x+9看成g(x)=x²-4x+9,解出来,g(x)=(x-2)²+5定义域是R,值域是(5,正无穷)这样,y=√x²-4x+9,就等于y=√t,y=√(5,正无穷)它的定数学

也是5到正无穷?

霍尔元件能转换哪两个量（）A．把温度这个热学量转换为电阻这个电学量B．把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量C．把力转换为电压这个电学量D．把光照强弱这个光学量转换其他

二年级的数学题有100个苹果,要把它们分别放在5个篮子里,要求每个篮子里的苹果的个位是5.每个篮子里的苹果分别是多少?这是二年级的数学暑假作业上的问题数学

一个圆柱的底面半径和高都是2毫米,把它浸入一个盛有水的长方体容器中,量得水位上升了4毫米.再把一个底面半径为3毫米的圆锥浸入水中,水位有上升了4.5毫米.求这个圆锥的高是多少? 数学

一个圆柱的底面半径和高都是2毫米,把它浸入一个盛有水的长方体容器中,量得水位上升了4毫米.再把一个底面半径为3毫米的圆锥浸入水中,水位有上升了4.5毫米.求这个圆锥的高示多少? 数学

一个圆柱的底面半径和高都是2厘米,把它浸入一个盛有水的长方体容器中,量得水位上升了4厘米.再把一个底面直径为6厘米的圆锥浸入水中,水位又上升了4.5厘米.求这个圆锥的高是多少? 数学

读图，完成下列问题．（1）①是印度北部高大的山脉．（2）②是流经印度中部的河．（3）③是印度南部的高原．（4）④是世界“雨极”．（5）⑤是印度的邻国．语文

把一个比前项缩小原来的5分之1,后项除以5分之1后的比值是5分之1,这个最简比原来是（）? 数学

1,10的3/8列式为()2,3/8的10倍列式为（）3,10X3/5表示10个3/5是多少,这句话对吗?4,把2/3段千米长的绳子平均分为2段,求1段绳子的长度,列式为（）5,4米的2/3和4个2/3米一样长,对吗?谢谢老师数学

我出门,好惨的!

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