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对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如图：分组其他

.25 [15，20）

对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：分组频其他

[25，30） 2 0.0

对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取了M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：分其他

n [20，25）

在一个粗细均匀的金属环上有A、B、C三个点,已知AC=1/2ABC,A、B两点等分圆环的周长.把A、B两点接在电路中,导线中的电流为6安,电流通过圆环1秒钟做功108焦.试问：（1）圆环A、B接入电路时的总物理

不变,换接A、C两点,电流通

圆柱的上下两个面叫做底面,面积是相等的两个圆,并且互相（).两底面之间的距离叫做高,圆柱的周围是一个曲面,叫做(）数学

一般可以用作对平均收益率的无偏估计,因此它更多地被用来对将来收益率的估计。A.算术平均收益

一般可以用作对平均收益率的无偏估计，因此它更多地被用来对将来收益率的估计。A．算术平均收益率B．平均收益率C．时间加权收益率D．几何平均收益率

对某校高二年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取N名学生作为样本，得到这N名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：分组频数数学

及图中a的值；（2）在所取样

用三张同样大小的正方形白铁板（边长是1.8m），分别按下面三种方式剪出不同规格的圆片．（1）三种圆片的周长分别是多少？（2）剪完圆后，哪张白铁板剩下的废料多些？（3）根据以上数学

用三张同样大小的正方形纸（边长是2.4dm）．分别按如图所示的三种方式剪出不同规格的圆片．（1）三种圆片的周长分别是多少？（2）剪完圆后，哪张正方形纸剩下的废纸多？（3）根据以数学

知道圆环两个圆的半径差,能求圆环的周长吗?这个问题应该和弧长有关（不过我觉得不可能……）原题是一个2M高的人围绕地球走一圈,他的头比脚多走多少米（这个问题真假……）数学

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