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生物课外实践活动中，制作并观察生物标本是同学们喜闻乐见的活动，如图是某校同学们生物课上观察的几种生物标本，请结合所学知识回答问题：（1）若将图中生物分为两类，B、H为一类语文

物归为另一类群，则分类依据是

蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”．科学兴趣小组的同学对蚂蚁开展了有关探究：同学们对一窝蚂蚁做了三天的观察，统计离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察五分钟，其结果如表．语文

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具有同其他生物一样的共同特点.()物质在化学变化的过程中会伴随着种种现象,所以只要我们观察到有现象产生,就一定发生了化学变化（）判断铁生锈了体积变（）观察食盐晶体时我们可以物理

下列关于物体可以看做质点的说法正确的有（）A．观察正在做课间操的同学们的动作时，同学们可以看做质点B．从地面控制中心的屏幕上观察“嫦娥二号”的运动轨迹时，“嫦娥二号物理

位置时，可以把航空母舰看做质

实验课上，同学们正在制作临时装片，观察洋葱表皮细胞．请回答15-18题．某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞，经正确操作看清细胞后，他兴奋地把显微镜搬动给同桌同学看，结果视野变语文

节粗准焦螺旋D. 调节细准

“同学们写作文，要细心观察各种事物的、各种现象，要有真是情感，切忌不要胡编乱造”这句话有语“同学们写作文，要细心观察各种事物的、各种现象，要有真是情感，切忌不要胡编乱其他

显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．下图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[]；从视野①变为视语文

，则该物像被放大___倍．从

显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[]；从视野①变为视野语文

物像被放大___倍．从视野③

某学校七年级同学和老师共一百名参加文艺汇演.同学们热情高涨,都提前来到会场.有一位细心的同学观察到：老师们都与第一排的同学一一握手,向同学们问好,其中第一个到会的老师与第一数学

此,最后一个到会的老师与九个

一同学示范跳远动作,同学们仔细观察,然后写作.动作描写具体生动,用词准确恰当,表现出人物的性格特点.2.回家观察妈妈炒菜时的动作,要求将动作描写具体生动,用词准确恰当,表现出人物的语文

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