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概念理解把一个或几个图形分割后,不重叠、无缝隙的重新拼成另一个图形的过程叫做“剖分-重拼”.如图①,一个有一组对边平形的四边形可以剖分-重拼为一个三角形;如图②,任意两
数学
示意图,不需说明操作步骤);
(2014•江阴市二模)概念理解把一个或几个图形分割后,不重叠、无缝隙的重新拼成另一个图形的过程叫做“剖分--重拼”.如图1,一个梯形可以剖分--重拼为一个三角形;如图2,任意两个
其他
画出示意图,不需说明操作步骤
阅读下面的文段,完成第6〜9题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠
语文
用活水。有些园林池沼宽敞,就
阅读下面两段文字.完成下面题目。(一)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计
语文
。有些园林池沼宽敞,就把池沼
我在暑假学会了剪纸,请欣赏我的作品.(1)“兔子”图案是轴对称图形,图中虚线所在的直线是它的.(2)成轴对称的两个图形沿折叠后可以重合.(3)轴对称图形
数学
按照上述规定,图A、B区域成为重叠的区域.但《联合国海洋法公约》还规定:海洋经济开发权大陆架最大可延伸350海里.由此推定,图中A、B区域应()A、归属
语文
要用一张长方形纸折成一个纸袋,两条折痕的夹角为70°(即∠POQ=70°),将折过来的重叠部分抹上胶水,即可做成一个纸袋,则粘胶水部分所构成的角,∠A′OB′=°.
数学
下列描述正确的是()A.两条直线不是相交,就是互相平行B.平行四边形也可以看作长方形C.两个相同形状的梯形一定可以拼成一个平行四边形D.两张长方形纸随意交叉摆放,重叠部
数学
有足够多的长方形和正方形卡片,如下图:(1)如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张,可拼成一个长方形(不重叠无缝隙),请画出这个长方形的草图,并运用拼图前后面积之间
数学
2)小明想用类似方法解释多项
如图,正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张(a≠b),如果要选用上述3类卡片共12张拼成一个大长方形(拼接时不可重叠,不可有缝隙)、且卡片全部用上,则不同的选取方案有
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