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已知变量y与x之间的关系如下表：x1234…y-1+2-2+2-3+2-4+2…（1）根据表中所提供的数据信息，写出y与x之间的函数关系式；（2）若（1）中的函数图象与反比例函数（k≠0）的图象有两个其他

在单位“克”与“千克”的换算中,500克是0.5千克,如果把x克表示为y千克,那么（1）y与x之间是否成正比例?（2）写出y关于x的函数解析式,并指出这个函数的定义域（3）当x=25(克）时,y的值是多数学

已知，在三角形ABC中，AB=AC=10，BC=12．在三角形ABC中截出一个矩形DEFG，（如图）．设EF=x，S矩形DEFG=y，写出y与x之间的函数关系式，列出表格，并画出相应的图象．根据以上三种表达方式回答数学

对称轴和顶点坐标．

某工人计划用一块儿不锈钢钢板加工成一个面积为0.8平方米的矩形框工件,设工件的长与宽分别为y米与x米.（不计钢板厚度）（1）写出y与x之间的函数表达式.（2）如果想使工件的长度比宽多1 数学

某工人打算用一块不锈钢条加工一个面积为0.8平方米的矩形模具．假设模具的长与宽分别为x与y．（1）你能写出y与x之间的函数表达式吗？（2）变量y与x之间是什么函数？（3）已知每米这种数学

两组数据如下表：y2928272625242322…321--…→逐渐减少x12345678…272829--…→逐渐增多（1）①请直接写出y与x之间的函数关系式（不要求写取值其他

接写出y与x之间的函数关系式

商场将进价为2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8台.这种冰箱的售价每降低50元,平均每天就能多售出4台.（1）设每太冰箱降价X元,商场每天销售冰箱的利润是Y元,写出Y与X之间的函数表数学

每台冰箱应降价多少元?(3)

心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-9.2x2+2.人x+p3（9≤x≤39），y值越大，表示接受能力越强．（2）将其关系式改写成y=a（x-h）2+ 其他

：x在什么范围内，学生的接受

某企业生产某种产品时的能耗y与产品件数x之间适合关系式：y=ax+bx．且当x=2时，y=100；当x=7时，y=35．且此产品生产件数不超过20件．（1）写出函数y关于x的解析式；（2）用列表法表示此函数其他

反比例函数22.已知变量y-1与x成反比例,且当x=2时y=9(1)写出y与x之间的函数解析式;(2)求当x=-四分之三时,y的值.3.已知y-1与（x-2）分之1成反比例,且当X=1时,y=4,求y关于x的函数表达式,并判断是哪类数学

x成正例,y2与x成反比例,

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