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初一数学2道合并同类项题!1若A.B都是五次单项式,则A+B是（）A五次多项式B五次单项式C次数不低于5次的多项式D次数不高于5次的单项式或多项式2：若单项式3x的三次方乘y的2n次方与6x的三次方数学

.m=nB.m=4nC.m=

几道数学题,求下列整式的值（要写过程）（1）3x的二次方-(2x的二次方+5X-1)-(3X+1),其中x=10（2）(xy-3/2y-1/2)-(xy-3/2x+1),其中x=10/3,y=8/3（3）4y的二次方-(x的二次方+y)+(x的二次方-4y的二次方）, 其他

中x=-28,y=18解方程

初二数学题解答.利用分解因式计算的一条算术题.2010的三次方-2×2010的二次方-2008/2010的三次方+2010的二次方-2011注意要用分解因式计算.劳驾,谢过~ 数学

甲乙两人同做一个二元一次方程组,甲得出正解为X＝3,Y等于﹣2,乙因为把这个方程组的第二个方程中的系数抄错了,得到一个错解为X＝﹣2,Y＝2.他们解完后发现原方程组的三个系数又被污染而数学

在一次小组讨论中,王强提出这样的问题.若同意,请说明理由;若不同意,请举出反例.在一次小组讨论中,王强提出这样的问题:"在△ABC中,CD⊥AB于D,若CD^2=AD×BD,那么△ABC一定是直角三角形."你同意数学

一些有关整式的加减滴问题~已知Y=ax的5次方+bx的3次方+cx-1,当X=2时,Y=5,那么X=2时,Y的值为（）A.-17B.-7C.-3D.7若式子3x的4次方-x的3次方+kx的3次方+x的2次方+2中不含X的3次方,则K的值为（）最好带数学

小明参加了学校组织的数学兴趣小组，在一次数学活动课上，数学老师在黑板上写了一个关于x的一元一次方程，kx−a2-1=x-−3x+9k6，方程中的常数a老师已给出，但常数k老师却未写出，数学老其他

解，他惊奇地发现，全班同学的

一篮桃子8个人分余2,9个人分少2,问有多少个桃子别人问的题,还不能用方程算,感觉条件有问题.可以推出来是34,我用已知条件可以得到二元一次的不等式组,试了一下发现106也对,应该有很多个数学

t的5次方/（t的3次方+t的2次方）为什么能化成[t的平方-t+1-（1/1+t)]?原题是：t的5次方/（t的3次方+t的2次方）的积分直接化成了[t的平方-t+1-（1/1+t)]的积分数学

设有甲、乙、丙三个小组，现对这三组人员进行三次调整：第一次丙组不动，甲、乙两组中的一组调出7人给另一组；第二次乙组不动，甲、丙两组中的一组调出7人给另一组；第三次甲组不其他

组各有多少人？

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