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某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时语文

是（　　）2，4-D浓度（m

某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制一系列梯度浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后语文

示：2，4-D溶液浓度（mo

某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进语文

4-D浓度（mol/L）01

某同学实验探究了2，4-D对插枝生根的作用，结果如下表所示．分析正确的是（）实验结果（mm）组别第一天第二天第三天第四天第五天1号烧杯（低浓度2，4-D）>W2号烧杯（高浓度2，4-D 语文

有添加2，4-D，枝条不能生

某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进语文

D浓度（mol/L）010-

下表为不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是A.该实验结果表明2，4-D能促进果实的发育B.该实验结果表明2，4-D能促进果实的成熟C. 其他

受粉的，而实验组花蕾是未经过

因式分解a^3+3^a^2+3a+b^3+3b^2+3b+2因式分解：2、a^4-b^4+c^4-d^4-2(a^2c^2-b^2d^2)+4ac(b^2+d^2)-4bd(a^2+c^2)3、x^3+3xy+y^3-14、(x+y+Z)^3+(3x-2y-3Z)^3 数学

(4x-y-2Z)^3

（2014•大兴区一模）执行如图所示的程序框图，若输入a1=1，k=4，则输出的S值为（）A．37B．511C．49D．89 其他

解方程k^4-2k^2+8k-3=0 数学

已知点斜率和所在方程,求点坐标点P（x,y）所在曲线方程x^3+x-2点O的斜率k=4 数学

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