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在我国古代,文房四宝是衡量一个人地位身份的标志.()、（）、（）、（）是读书人必不可少的文具,统称为文房四宝.其中湖州的（）、徽州的（）、宣城的（）、端州的（）名扬天下. 语文

求助（双肢剪力墙微分方程建立过程中的一个公式推导看不明白）已知m^''(x)-α^2/H^2m(x)=-β^2/H^2V(1)令x/H=ξ,m(x)=Φ(x)Vβ^2/α^2则(1)式可化为Φ^''(ξ)-α^2Φ(ξ)=-α^2(2)注数学

(ξ)=-α^2

小亮在解方程2（x+3)-6（1-x）=3(x-1)时是这么做的：去括号,得2x-6x+3x=-1-6+6合并同类项,得-x=-1系统化为1,得x=1.后来,小亮经过检验发现x=1不是原方程的解请你帮小亮指出最先出错在哪?请你帮小亮数学

1）-mx-2（m-2）的解

下列各组二次根式可化为同类二次根式的是（）A．aa和1aB．2a和a2C．4a和2a2D．数学

4a 和

对m∈(0,5】,不等式x^2+(2m-1)x>4x+2m-4 恒成立我看到的答案是x＜-6或x＞4 不等式可化为：（x-1）[x-（4-2m）]＞0．（1）当x＜1时,易知,应恒有x-（4-2m）＜0．即当0＜m≤5时,恒有2m＜4-x．恒有x＜-6．∴ 数学

-6,（2）当x＞1时,易知

阅读如下解题过程：若(x^2+y^2)^4-2(x^2+y^2)^2+1=0,求x^2+y^2的值.错解：设(x^2+y^2)^2=a,则原等式可阅读如下解题过程：若(x^2+y^2)^4-2(x^2+y^2)^2+1=0,求x^2+y^2的值.错解：设(x^2+y^ 数学

)^2=a,则原等式可化为a

阅读如下解题过程：若(x^2+y^2)^4-2(x^2+y^2)^2+1=0,求x^2+y^2的值.错解：设(x^2+y^2)^2=a,则原等式可阅读如下解题过程：若(x^2+y^2)^4-2(x^2+y^2)^2+1=0,求x^2+y^2的值.错解：设(x^2+y^ 数学

)^2=a,则原等式可化为a

能量守恒定律:表明能量既不会,也不会再生,只能从一种形式转化为另一种形式存在。

能量守恒定律：表明能量既不会，也不会再生，只能从一种形式转化为另一种形式存在。

阅读下面材料：小明研究了这样一个问题：求使得等式kx+2-|x|=0（k>0）成立的x的个数．小明发现，先将该等式转化为kx+2=|x|，再通过研究函数y=kx+2的图象与函数y=|x|的图象（如图）的交点，数学

个数为___；（2）当0

已知N,N/T2-N/T1=1怎么求T2/T1?如题,N为已知.答案貌似是N/（N-1）,（但我个人认为有无数组解,令Y=1/T2,X=1/T1,原式可化为Y-X=C,C为已知常数Y=X+CT2/T1=X/Y几何意义为直线上一点与原点连线斜率的倒数, 物理

原点,所以有无数组解）这个方

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