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（2014•宿州三模）某班学生的数学分数的茎叶图和频率分布直方图的一部分如图1、2所示，已知分数的中位数为74.5．（Ⅰ）求茎叶图中第三组和第五组频数，并将频率分布直方图补充完整；数学

长，求抽到的两位同学中恰有一

求一道高二数列的数学题数学{an}满足a(n+1)=3a(n)+n(n是正整数),问是否存在适当的a(1),使得{an}是等差数列?并没有理由.括号内为下标. 数学

求所有能使²/(200n-999)为正整数的正整数n(“我爱数学”夏令营竞赛题）求所有能使n²/(200n-999)为正整数的正整数n(“我爱数学”夏令营竞赛题）数学

奥术数X学X数学=学学学学等于什么数学

又怎么能看出一个二进制的数就是负数呢？老大你是不是问错了，应该说十进制的负数都用的是二进制的补码吧！其实，这个问题就是在说变号操作（取负）将十进制数转化为二进制数，再其他

十进制中表示“5”，将这个二

某青少年研究机构随机调查了某校100名学生寒假零花钱的数量（钱数取整数元），以便研究分析并引导学生树立正确的消费观．现根据调查数据制成了如下图所示的频数分布表．（1）请将频其他

议．试估计应对该校1200名

小明在计算一个三位数与两位数的乘法时,把因数17看成了12,算得的结果比正确的积少了620.那么一个积因数是多少?正确的积应该是多少? 数学

初学指数函数,有点不太明白已知函数y=f(x)满足对任意x1,x2有f(x1+x2）=f(x1)·f(x2),且x＞0时,0＜f(x)＜1,试写出符合题意的一个具体函数为?（我们刚学指数函数）,(就是你怎么想的?）对任意x1,x2有f 数学

x2)，前面一个条件明显是指

奇数集与偶数集相等吗A={1,2,3,……n……},B={2,4,6……,2n……},则A=B.笔记上我只记了一一对应,映射两词,后来看不懂了.不知道是不是题目或结论写错了,望好人相助!抱歉，是正整数集，不是奇数数学

数学导数问题y=sin(兀/2+x)求导通过奇变偶不变这个是cosx再求导的结果与用复合函数学导数问题y=sin(兀/2+x)求导通过奇变偶不变这个是cosx再求导的结果与用复合函数求导结果不一样求解题数学

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