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不相等的有理数a,b,c在数轴上对应的点分别为A,B,C,如果/a-b/+/b-c/=/a-c/,那么B点在什么位置?在A,C点的左侧,还是中间,还是右侧?十万火急!请加以说明! 数学

任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数的和,而后者仅仅是两个质数的乘积.理解好的有赏分这个什么意思?我不懂?这是陈氏理论嘛,网上的陈氏理论却定义为：这个定理证明任何一个足数学

个质数与一个自然数的和而这里

100-1等于多少?数学算法99或0,为什么等于00是一种思维的推理(如一个人做事与多人做事会有什么不同)100-1=零又是什么回事呢? 数学

为什么自交N次杂合子的数目是2的N次方分之一啊?我想不明白、这是通过大量的计算推出来的定理吗?还是有什么技巧推的、我想理解他、可是怎么想都跟这个规律联系不起来啊、我怕做其他语文

高一数学如果角α与x+45°具有同一条终边,角β与x-45°具有同一条终边,那么α与β间的关系是?楼下的不对啦!应该是α-β=k*360°+90°（k∈Z),可我还是不太理解,为什么不是若x=0,则α=45°,β=-45°,相加数学

极限的夹逼定理没有等号成立吗?n/（a的n次方）a大于一,n是序列中的正整数,为什么书上说它大于等于0?明明就不能等0啊数学

楼上的yx^2-ax+y-b=0$=a^2-4y(y-b)>=0这一步,理由不充分,x的定义域为R,判别式不一定是大于等于0的,一元二次方程成立的话一定有△≥0的吗?为什么只要大于一个正数就行?望能解惑. 数学

必修一的一道问题“逐差法”怎么理解?是理解为逐一求差还是相间求差?（我需要从名字上来理解,具体步骤不需要给我,为什么有把数据分成两组相加,然后两组想减的,也有相隔来减的?到底哪数学

下列说法中哪一个是错误的?为什么?1.如果有理数a、b互为倒数,那么ab=1；2.正数的倒数为正数,负数的倒数为负数；3.零除以任何一个数都得零；4.若有理数a,b不相等,则式子a-b一定有倒数. 数学

有理数的加减法1.（-5)+（+6）疑问：为什么要加小括号,不加行不行呢?2.-5+6疑问：后面的六是正数还是负数?在什么情况下是正数什么情况下是负数呢?3.（-5）-6疑问:这时后面的6是正数还是数学

六是正数还是负数?4.[+5

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