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怎样证明在函数图象中,两直线垂直,则解析试x的系数乘积为-1.(具体点)本人不考虑回答先后,我再追50分,我就不信还有证不出的问题,这又不是个公理.(若做不出来,不用回答,2分没什么大不了的. 数学

不妨说dy比dy=xy吧学过数学分析的人来讲讲这么做的合理性.为什么把dx可以乘过去再进行积分?dy比dx是一个整体.即使有微分这个概念怎么就能保证可以把它拆开?还有.拆开以后不形式上想不定数学

积表达式不是只是一个形式上的

有关心理健康的标准什么是错误的?有关心理健康的标准下列哪一个是错误的?()(单选)A.思想及行为必须要得所有人的理解B.不具有心理疾病的异常表现C.统计学上处于中间大多数范围D.心理活其他

1.已知|a|=a,|b|=-b,则有理数a与有理数b的关系是（）A.a＞bB.a＜bC.a≥bD.a≤b2.圆的半径为5cm,若半径增加xcm,圆的面积增加多少?（用式子表示）要有分析步骤..、|b|为什么会等于-b？不是说数学

于正数或零吗？-b的负号是怎

困惑我的一个物理问题.（没事做自己想的）秤上面有一盆水,水中浮着一个球,秤的示数是m.当把球拿走后（假设球一点水都不会带走）,秤的示数会减小吗?为什么?球放进去水是不会溢出来的物理

√a和2√a互为有理化因式吗?一个含有二次根式的代数式的有理化因式是不唯一的,那么例如√a的有理化因式是√a,既然不唯一,那么还有什么代数式也是√a的有理化因式数学

问一个导数问题为什么根号x分之一在求导的时候分子有理化之前,分子上的f(x+o)-f(x)不能舍去o但是分子有理化之后就可以在分母上面舍去o?什么时候该舍去无穷小量什么时候不能舍去无穷小量数学

4名学生参加数理化三个课外活动小组,每人限报一项,则不同的报名情况共有种为什么是3^4而不是4^3 数学

初中数学为什么有时候不能用带分数啊?曾经在网上看到过说,例如6又2分之1X,本意为6.5X,有人会错理解为6*2分之1X,如果将X代入一个数,二者结果完全不同,所以这时候不用带分数.问题是数与数相数学

为什么我如此的努力,学习还是比不过别人我对现在8年级所学的主课语数外物理都感兴趣,我每次上完课都会温习,回家预习,在家里的假期,我闭门读书,读宋词篇目,把所有教过的喜欢的篇目都其他

到身心劳累不会强迫自己,郁闷

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