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化学实验课上，老师让同学们用以下两个方案来探究空气中氧气的体积分数，根据要求回答下列问题．方案一甲、乙两位同学分别用如图a和图b所示的传统装置测定空气中氧气的体积分化学

严谨，你认为他忽略的操作步骤

在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量．（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是．（2）反应停止，待集气瓶冷却后打开止水夹，烧杯化学

是空气中氧气的体积约占15空

同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考．从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中化学

的成分，同学们设计了一套合理

1.在一个直径是8米的圆形菜地摆上为一道木栅栏,这道木栅栏平均每8厘米插一根细木棍需要这样的细木棍多少根（木棍粗细不计）2.一直挂钟的分针长30厘米,同学们8:10上早读课,8:40下课,这段数学

化学课上，同学们对人体呼出的气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行相关的探究．提出问题呼出的气体中有哪些主要成分？它们的含量是多少？查阅资料①呼出化学

符号为Ca（OH）2]的化学

某兴趣小组同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气，实验结束时，同学们发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：提化学

是______．【实验验证】

这时,班主任王老师说：“”就这么一句话,把大家的劲鼓起来了.同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一这时,班主任王老师说：“”就这么一句话,把大家的劲鼓起来了.同学们找来了木语文

手推.“预备——起!”大家一

初中化学教材中的一些实验如图，请回答下列问题：（1）实验一获得的结论是；（2）实验二玻璃棒搅拌的目的是；（3）实验三若使红热的木炭在盛满氧气的集气瓶中充分燃烧，关键的化学

6．老师要求同学们捕捉实验室内的空气来完成探究空气中氧气含量的实验,下面四位同学的做法,哪一个不能得到指定实验室内的空气（）A．小林同学用一只压扁的塑料袋到实验室里,用力一物理

倒置一会儿D．小菲同学将装满

为了测量蜡块和干松木的密度，同学们找来了大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．据表中数据并用表中单位在方格纸上作出图线，图中忘了标单位，如图．下列说法正确物理

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