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如图，将一副三角板按如图所示方式摆放，点A，B，D在同一条直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，DE=8，试求BD的长．数学

一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1的度数是∠2的3倍，则∠2的度数为（）A.20°B.22.5°C.25°D.67.5° 数学

一副三角板按如图方式摆放，且的∠1度数比∠2的度数大50°，若设∠1的度数为x，∠2的度数为y，则得到的方程组为（）A．x＝y−50x+y＝180B．x＝y+50x+y＝180C．x＝y−50x+y＝90D．x＝y+50x+y＝90 其他

将一副三角板按如图所示的方式摆放在一起，则∠1的度数是．其他

数学课上，老师要求同学们用一副三角板画一个钝角，并且画出它的角平分线．小强的作法如下：①先按照图1的方式摆放一副三角板，画出∠AOB；②在∠AOB处，再按照图2的方式摆放一副三数学

1）小强画的∠AOB的度数是

（2013•盘锦）如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的其他

把一副三角板按如图所示的方式摆放，则两条斜边所成的钝角x为度．其他

如图，将一副三角板按如图所示方式摆放，点A，B，D在同一条直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，DE=8，试求BD的长．数学

（2004•荆门）将一副三角板按如图的方式摆放在一起，连接AD，求∠ADB的正弦值？其他

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