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建立数学模型的一般步骤是[]A．提出假设一观察研究对象一用数学形式对事物的性质进行表达一检验和修正B．观察研究对象一提出合理假设一检验和修正一用数学形式对事物语文

检验和修正D．观察研究对象一

建立数学模型的一般步骤是（）A.提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正B.观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进政治

对象→用数学形式对事物的性质

（2008•攀枝花）某学校在探究铝的化学性质时，实验情况如下：（提出问题）：铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象？（提出假设）：假设1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反化学

_____．请选择恰当的实验

当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）A、放弃实验不再探讨此问题B、重新提出假设再进行实验C、修正实验结果以符合假设D、不再做此实验直语文

物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响？以硫酸铜为例进行如下探究：提出假设假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；假设二：搅拌因素；搅拌能加大硫酸铜晶体化学

实验现象实验结论

进行科学探究活动，通常需对问题或现象作出假设，然后设计实验或收集证据加以验证．请参照事例（1）完成下表（2）（3）内容的填写：探究内容提出假设试验探究记录结果获化学

多在同一温度下测定不同海

《发现问题》为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应现象不明显《提出假设》Cl－1的存在使酸和铝的反应容易进行《设计实验》清你帮助设计一个合理的实验来验证假设化学

下列那一项不属于科学探究的一般方法与过程a、根据问题提出假设b、收集证据，检验假设是否正确c、根据收集的证据，得出结论d、先找合适的工具其他

为探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧后表面黑色固体的成分，设计如下过程：（1）提出假设：黑色固体可能是：碳（炭黑）、中的一种或两种．（2）验证假设：灼烧后的铜丝插入足量稀硫化学

学习了有关细菌的知识后，小强同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响．他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果语文

__．请科学地描述温度对细菌

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