阅读下面文言文，回答第文后题目。王维右丞年未弱冠，文章得名。性闲音律，妙能琵琶。游历诸贵之间，尤为岐王之所眷重。时进士张九皋声称极盛，客有

Question

阅读下面文言文，回答第文后题目。

王维右丞年未弱冠，文章得名。性闲音律，妙能琵琶。 游历诸贵之间，尤为岐王之所眷重 。时进士张九皋声称极盛，客有出入公主之门者为其地①，公主以词牒京兆试官，令以九皋为解头②。维方将应举，言于岐王，仍求庇借。岐王曰：“贵主之强，力不可争，吾为子画焉。子之旧诗清越者可录十篇，琵琶新声之怨切者可度一曲，后五日至吾。”

维即依命，如期而至。岐王谓曰：“子之文士请谒贵主，何门可见哉！子能如吾之教乎？”维曰：“谨奉命。”岐王乃出锦绣衣服，鲜华奇异，遣维衣之，仍令赍琵琶，同至公主之第。岐王入曰：“承贵主出内，故携酒乐奉宴。”即令张宴，诸伶旅进。维妙年洁白风姿都美，立于行。公主顾之，谓岐王曰：“斯何人哉？”答曰：“知音者也。”即令独奉新曲，声调哀切，满坐动容。公主自询曰：“此曲何名？”维起曰：“号《郁轮袍》。”公主大奇之。岐王因曰：“ 此生非止音律，至于词学，无出其右。 ”公主尤异之。则曰：“子有所为文乎？”维则出现怀中诗卷呈公主。公主既读，惊骇曰：“此皆儿时所诵习，常谓古人佳作，乃子之为乎？”因令更衣，升之客右。 维风流蕴借，语言谐戏，大为诸贵之钦瞩 。岐王因曰：“若京兆府今年得此生为解头，诚为国华矣。”公主乃曰：“何不遣其应举？”岐王曰：“此生不得首荐，义不就试。然已承贵主论托张九皋矣。”公主笑曰：“何预儿事，本为他人所托。”顾谓维曰：“子诚取，当为子力致焉。”维起谦谢。公主则召试官至第，遣宫婢传教。维遂作解头，而一举登第矣。                                       

——《太平广记·集异记》

注释：①为其地：替他铺垫门路，即走后门。②解头：乡试第一名为解头，又称解元。

13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．公主以词 牒 京兆试官       牒：文书

B．诸伶 旅 进                 旅：共同

C．公主大 奇 之               奇：对……感到奇怪

D．因令 更衣                  更衣：换衣服

14．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（    ）

A．令 以 九皋为解头           愿 以 十五城请易璧

B．吾为子画 焉                积土成山，风雨兴 焉

C． 乃 子之为乎                乃 不知有汉，无论魏晋

D． 而 一举登第矣。           青，取之于蓝， 而 青于蓝

15．下列四组句子中，全都表现王维才艺出众的一组是（    ）

① 性闲音律，妙能琵琶      ② 客有出入公主之门者为其地  

③ 维妙年洁白风姿都美，立于行       ④ 即令独奉新曲，声调哀切，满坐动容

⑤ 此皆儿时所诵习，常谓古人佳作，乃子之为乎      ⑥ 此生不得首荐，义不就试

A． ①④⑤         B． ①②④         C． ②③⑤        D． ①③⑥

16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）游历诸贵之间，尤为岐王之所眷重。（4分）                                                               

（2）此生非止音律，至于词学，无出其右。（4分）                                                              

（3）维风流蕴借，语言谐戏，大为诸贵之钦瞩。（4分）

Answer 1

13．A

14．C

15．A

16．（1）（王维）同许多达官贵人交游，特别被岐王喜爱看重。（“游历”“眷重”“为……所”各1分，大意1分）

（2）这位年轻人不仅通晓音律，至于诗文，没有人能超过他。（“非止”“词学”“右”各1分，大意1分）

（3）王维风流含蓄幽默，说出话来诙谐有趣，受到诸位权贵的极力钦佩和瞩目。（“蕴借”“谐戏”“钦瞩”各1分，大意1分）

【解析】

13．

试题分析：本题考查文言实词。文言实词可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词意。A项可根据语法来判断，“公主”作主语，“以词”状语，用文书，宾语“京兆试官”，所以“牒”用该作谓语，动词，译为“通知”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：C项乃，副词，竟然。A项：前一个“以”是介词，把；后一个“以”是介词，用。B项前一个“焉”是代词，相当于“之”，这件事；后一个“焉”，兼词，相当于“于此”。D项前一个“而”是表递进关系的连词，并且；后一个“而”是表转折关系的连词，但是。

考点：理解常见文言虚词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：这是一道人物形象特点分析题。这类题目首先要明确对象“王维”，特点是“才艺出众”，然后到文中找出现这些词语的相关的事件。完成该类题，需要考生能够在基本读懂原文的基础上，根据要求准确把握文中所写的人、时、地、言、事等信息，筛选出对选项的表述加以正误的判断。②是说张九皋  ③表现王维外貌举止  ⑥是通过岐王之口表达王维争当解头的意愿。

考点： 筛选文中的信息。能力层级为C。

16．

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）“游历”译为“交游”。“眷重”根据后文岐王为他所做的事，可译为“眷顾、看重”。“为……所”固定句式，被被动。（2）“非止”译为“不仅仅”。“词学”根据“维则出现怀中诗卷呈公主”，译为“诗文”。“右”结合熟语“无出其右”，译为“超过”。（3）“蕴借”应作“蕴藉”，译为“含蓄幽默”。“谐戏”由“语言”可推译为“诙谐、有趣”。“钦瞩”两个词，译为“钦佩；瞩目”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

唐代尚书右丞王维在为未成年时，就因为文章写得好而出名，他很有音乐天赋，琵琶弹得精妙。同许多达官贵人交游，岐王特别爱重他。进士张九皋当时名气很大，他有朋友可以出入公主之门给他疏通门路。公主用文书通知京兆府的考官，命令让张九皋做京兆府的第一名。王维也要参加应举，把想法告诉了岐王，请求岐王给予帮助。岐王说：“公主势力很大，我的力量不能和她争衡，我给你策划这件事。把你诗篇最清新激越的篇目抄录十首，把新制的琵琶曲中最哀怨、悲切的曲子挑选一曲，五天后来见我。”

王维依照岐王的指点，五天后来见岐王。岐王说：“你用文士的身份进见公主，哪里会有门路见到她呢！你能按照我的指点去做吗？”王维说：“恭敬地听从您的吩咐。”岐王拿出锦绣的的衣服，很华丽、很新奇，让王维穿上它，又让它带上琵琶，一起到公主的住宅第。岐王进入公主的屋子说：“幸好赶上公主从宫内出来，所以带来酒席和乐队设宴待奉。”就命令排上宴席，各个艺人一起进入宴席。王维年少脸庞白皙，风韵姿态优美，站在艺人行列。公主注视他，对岐王说：“这一位是谁呀？”岐王回答公主说：“这是通晓音律的人。”就让王维单独地献上支新曲。声调哀婉悲切，满座的人都被打动。公主亲自询问王维说：“这支曲子叫什么名？”王维起身回答说：“叫做《郁轮袍》。”公主对王维感到非常好奇。岐王乘势说道：“这位年轻人不仅通晓音律，至于诗文，没有人能超过他。”公主对王维更加惊奇。于是就说：“你身边有你所写的诗文吗？”王维就从怀中取出诗卷献给公主。公主读后，惊骇地说：“这些诗都是我小时候习诵过的，从前一直认为是古人的优秀作品，竟然是你写的呀！”于是让王维换下艺人的服装，位次升至客位之首。王维风流含蓄幽默，说出话来 诙谐有趣，受到诸位权贵的极力钦佩和瞩目。岐王于是说：“如果京兆府今年用这个人做解头，的确可以成为国家的精英。”公主就说：“为什么不让他去应举？”岐王说：“这个年轻人如果不被推荐头名，就决不参加考试。可是听说公主已决定推荐张九皋为头名了。”公主笑着说：“哪儿干我的事，原本是受别人的请托。”回过头来对王维说：“你如果真的参加考试，我一定设法使你达到愿望。”王维起身谦逊地道谢。公主就召来主管考试的人到私宅，派宫中侍女传命令，王维于是就做了解头，并一举考中进士。