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急,求“选择”类型的修改病句(5句)例:没有语病的是()A小虎把故事讲的那么引人入目,大家听的津津有味.B落后就要挨打,我们对这个道理理解太深了.C赵老师朗读玩课文后,同学们猛烈的
语文
初一语文上册第十三课.在2.3.4段,按以下格式写出品味的内容,在这段,我读出了一个什么的夏天,因为那个句子/词语让我看到了什么或感受到什么
语文
鲁滨逊漂流记课文中,“他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎.后来他竟有了成群的山羊.”从"每天"与"竟"这两个词语中你读懂了什么?
语文
二、熟读课文,在横线上填进恰当的叠词,并品味这些叠词的表达作用。我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个的圆了,尽院子的白光,是的的,灯光也没有这般儿
其他
面面相觑了,倏忽间,哪儿好像
4.初读课文。(1)《枣儿》是一篇小品,全剧以为线索,围绕着展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往。(2)本文的开头和结尾都用了同一首童谣,它在剧中起到什么作用?
其他
买了新概念英语,想请教学习方式我听了一下磁带,那东西只能靠自己判断课文是否开始.然后没有单词,单词只能自己拼读.我之前学习方式是抄下来,有时间就记.因为我不是坐在那里背几个小时
语文
和能够下来.有朋友建议我可以
《忆读书》冰心(1)文章第一段“一谈到读书,我的话就多了”在表达上有什么好处?(2)结合课文的第七自然段中的加点字凑成勉勉强强写满的含义,这样写有什么好处?
语文
语文综合实践探究题某校初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查,收回有效问卷100份,并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访,调查与采访结果经同学们的汇
数学
选活动的人数 平均每人每天可
朗读课文,说说作者以大海奔流和崎岖险阻个比喻什么?告诉了你怎样的道理?
其他
生活在异国“美丽的山城”,“家庭和事业都如意”,可是为什么“心上总像是缺点什么”,“老是想总布胡同院里那棵枣树”?
读了课文
,你能体会出这样的“游子的心境”吗?
语文
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