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艰难的国运与雄健
的国民中华民族道路,有如长江大河、征人旅途,它正处于险峻崎岖、充满坎坷的一段道路上,它需要我们以雄健的精神,在艰难的处境中开创历史新纪元,它壮美,奇绝壮绝,充满
语文
)↓ ↓一泻万里 冒险美趣
艰难的国运与雄健
的国民的写法特点
语文
联系自己的生活和学习实际,谈谈自己鼓足勇气,百折不挠,克服生活和学习困难的体会600字联系课文,艰难地国运与雄健的国名第3段联系自己的经历生活来谈谈,多写感悟
语文
艰难的国运与雄健
的国民第三段在结构上的作用
语文
上文采用了比喻的写法 请选择一个比喻句
艰难的国运与雄健
的国民
语文
艰难的国运与雄健
的国民中,但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.句子中的雄健如何理解?
语文
爱国是人类共同的情感.爱国是光未然对黄河的深情颂扬;爱国,是;爱国,是;……结合本单元所学的课文(黄河颂、最后一课、
艰难的国运与雄健
的国
语文
例句的特点,仿写句子.如果是
艰难的国运与雄健
的国民中老于旅途的人为什么能在崎岖的境界感到一种冒险的美趣?
语文
艰难的国运与雄健
的国民这篇文章第二三两段都说到两种境界,是哪两种境界?语意的重点在哪一方面?
语文
《
艰难的国运与雄健
的国民》文章2、3段都说到两种境界,分别是那两种境界?表意的重点在哪一方面?
语文
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