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在探究“二力平衡条件”的实验中,(1)在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整两边来改变F1和F2的大小.(2)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图中丙的位置,松手后,小车
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在探究“二力平衡条件”的实验中,

(1)在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整两边______来改变F1和F2的大小.
(2)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图中丙的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件两个力必须在在______上.
(3)图甲中是用木块做实验,图乙中是用小车,你认为图______的方法比较好,因为它的______.

(1)在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整两边______来改变F1和F2的大小.
(2)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图中丙的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件两个力必须在在______上.
(3)图甲中是用木块做实验,图乙中是用小车,你认为图______的方法比较好,因为它的______.
▼优质解答
答案和解析
(1)实验过程中,可以通过改变砝码的质量改变F1和F2的大小,其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向;
(2)保持两盘的砝码质量相等,用手将小车扭转到图丙置,松手后,小车将无法在此位置平衡;
(3)甲图中的是木块,它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦,而乙图中的是小车,它与桌面之间是滚动摩擦,其摩擦力较小可以忽略,实验更准确些;
故答案为:(1)砝码质量;(2)同一直线;(3)乙;摩擦力较小,可以忽略不计.
(2)保持两盘的砝码质量相等,用手将小车扭转到图丙置,松手后,小车将无法在此位置平衡;
(3)甲图中的是木块,它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦,而乙图中的是小车,它与桌面之间是滚动摩擦,其摩擦力较小可以忽略,实验更准确些;
故答案为:(1)砝码质量;(2)同一直线;(3)乙;摩擦力较小,可以忽略不计.
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