生活中“平面镜”记录了每一名学生的成长历程，那么平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置有什么关系？（1）小明为了探究平面镜成像特点，他选择了一块平面镜来进行探究，结果

Question

生活中“平面镜”记录了每一名学生的成长历程，那么平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置有什么关系？
（1）小明为了探究平面镜成像特点，他选择了一块平面镜来进行探究，结果失败了．小明在实验中的困惑是______．
（2）小明为了方便像与物体的大小关系，应选择两只______（“一样”或“不一样”）的蜡烛．
（3）小明改进实验后，在白纸上留下了自己的实验记录痕迹，如图所示，则MN应该是实验时画出的______位置，A、B是两次实验中______所在的位置．
（4）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验；
（5）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？______．
（6）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？______．理由是：______．

Answer 1

（1）因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时．还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小，而平面镜无法解决这些问题．
（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，才能方便像与物体的大小关系．
（3）由图可知，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置．
（4）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用2mm厚的．
（5）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以有可能找不到像．
（6）不合理，因为一次实验就得出结论，偶然性较大，不能找到普遍规律；应该多次改变蜡烛的位置，多测几组数据（至少要测三组以上）得出的结论才具代表性．
故答案为：（1）平面镜不是透明的，不能确定像的位置和大小；
（2）一样；
（3）平面镜；蜡烛；
（4）2；
（5）有可能找不到像；
（6）不合理；只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上．