班级管理难题!我是一名小学班主任,现在预习课文,班里没有几个人能不用辅导材料,不,是不抄辅导材料呢.抄了一大堆,却什么也记不住!这种预习方式导致小学生阅读能力、对文章的理解能力

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班级管理难题!
我是一名小学班主任,现在预习课文,班里没有几个人能不用辅导材料,不,是不抄辅导材料呢.抄了一大堆,却什么也记不住!这种预习方式导致小学生阅读能力、对文章的理解能力下降,考试时遇到阅读理解题失分就多了,写作业全部是依赖辅导材料,上课没人发言也和这也有很大关系,学生在家并没有很好的思考,理解课文,自然没人发言.不知各位有何高见缓解这一现象?

▼优质解答

答案和解析

也许你提的要求本来就超过了小学生的理解能力,也许你提的要求本来就无助于对课文的真正理解.如果你上课是按照教辅教的,那真的还不如不上这课.语文课本来应该是非常值得期待的科目,如果你让学生对语文有这么大的怨念,而且你的学生还是本应把教师当做神一样膜拜的小学生,我看是你自己的教法有严重的问题.

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