比较阅读甲乙两个文段，完成5—10题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

Question

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—10题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
     马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（韩愈《马说》）
【乙】骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。　　　　　　　　　　　　（岳飞《论马》）

【注释】①骥（jì）：良马。②称：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。

5．解释下列句中加点的词。
⑴ 故常奇之（　　　　　　　）　　　　　⑵ 比行百余里（　　　　　　　）　
⑶ 安求其能千里也（　　　　　　　）　　⑷ 一食或尽粟一石（　　　　　　　）
6．下面各组中加粗意思相同的一项是（　　　）
A、①不以千里 称 也。　②骥不 称 其力。　
B、① 其 真无马邪？　②称 其 德也。
C、①执策 而 临之。　　②介胄 而 驰。　　
D、①虽有千里 之 能。②故常奇 之 。
7．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴ 且欲与常马等不可得。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵ 介胄而驰，其初若不甚疾。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．⑴ 在甲文中，点明全文主旨的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵ 在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。
共同特点： ________________________
甲文句子：________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
乙文句子：_______________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的共同道理？
10．伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。

Answer 1

5．⑴对……感到好奇　⑵等到　⑶怎么　⑷有时　
6．C
7．⑴想让它和普通的马一样尚且不可能（做不到）。
⑵（给它）披上战甲奔驰起来，它开始好像跑得不很快。
8．⑴世有伯乐，然后有千里马。
⑵共同特点：食量大。
甲文句子：一食或尽粟一石。
乙文句子：日啖刍豆数斗，饮泉一斛。
9．要善于考察人才，发现人才，选拔人才。
10．示例1：我认为伯乐更重要。社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。如果没有“伯乐”去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，为社会发展做出贡献。比如周文王从渭水河边发现任用了姜子牙，从而帮助自己兴周灭纣。示例2：我认为千里马更重要。“酒香不怕巷子深”“是金子总是会发光”，如果没有人才，空有伯乐也没用。正是有了千千万万的“千里马”，在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。比如“毛遂自荐”，一开始并没有人发现他的才能，但真是因为他相信自己的实力，也有真有那些本事，才让他一举成名。