13.19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。材料一：表11902—1904年译书统计简表材料二：表2京师大学堂专业设置简表(1)据表1.说明这一阶段译书活动

Question

13. 19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。材料一： 表1 1902—1904年译书统计简表材料二： 表2京师大学堂专业设置简表

(1) 据表1.说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。

(2) 据表2 说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了 “中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。

(3 ) 基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。

Answer 1

13.    (1)特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容 上，重视翻译人文社会科学著作。

原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转 向从日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一 部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科 学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道 路，转而重点关注西方人文社会科学知识_Q (若 从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分。）

(2)  表现:将经学大义等课程列为预科基础课程， 在大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设 置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等 自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。

影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度 作答，言之有理即可得分。

政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政 治民主化的发展”“培养了 一大批具有新思想的 知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角 度作答，言之有理即可得分。

(3)  文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。