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(2012•青岛)回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)(1)探究牛顿第一定律:过程实验中,小车在表面速度减小得最慢.结论方法由实验现象推理:若运动物
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(2012•青岛)回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究牛顿第一定律:
(2)探究测量液体的密度:
(3)探究滑动摩擦力与压力大小的关系:
(1)探究牛顿第一定律:
过程 | 实验中,小车在______表面速度减小得最慢. | ![]() |
结论 方法 | 由实验现象推理:若运动物体不受任何______的作用时,将做匀速直线运动.实验中让阻力越来越小,这里运用的科学方法是______法. |
过程步骤 | ①用天平称出烧杯和液体的总质量m1;②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2;③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分,读出液体的体积V;④将m、V带入公式中,算出液体的密度ρ;⑤根据m1、m2算出液体的质量m. 正确的操作步骤排序是:______. | |||||||||||
数据表格 | 请根据图示,将下列空格填好:
| ![]() |
过程表格 | 小雨提出课题后,猜想:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力可能越大. 他在水平长木板3上,用弹簧测力计拉着木块,沿水平方向做______运动,记下弹簧测力计示数大小.表格如下:
| ![]() | ||||||||
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结论 | 实验得出的结论,用图象中的图线来表示,它应是图线______. | |||||||||
程序 | 上述探究的思维程序是:提出问题______实验检验-得出结论. |
▼优质解答
答案和解析
(1)①分析三个不同水平面上,我们就可以发现,三个小车主要不同为距离的不同,而产生这种现象的主要原因是因为所受阻力的不同,小车在木板表面上滑行的最远,小车在毛巾表面上滑行的距离最近.
②由三个水平面上距离的不同我们可以通过合理外推,想象到,如果物体不受阻力,小车速度将不再发生改变,它将作匀速直线运动.
故答案为:木板;力;逐渐逼近.
(2)①为了减小误差测量液体密度的顺序是:用天平称出烧杯和液体的质量m1;把适量的液体倒入量筒中一部分,测量液体的体积V;用天平称量剩余的液体和烧杯的质量m2.
②根据以上实验的数据,液体密度的表达式是ρ=
.
故答案为:①③②⑤④;
(3)①要测滑动摩擦力,需拉动木块做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力是一对平衡力,大小相等.
②木块受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用,如下图所示:

③在接触面粗糙程度一定时,摩擦力与压力,压力与支持力为相互作用力,大小相等,因此摩擦力的大小与支持力的大小也是正比例关系,图象a符合要求.
故答案为:a.
④科学探究实验的一般过程是:提出问题、猜想、实验检验、得出结论.
故答案为:猜想.
②由三个水平面上距离的不同我们可以通过合理外推,想象到,如果物体不受阻力,小车速度将不再发生改变,它将作匀速直线运动.
故答案为:木板;力;逐渐逼近.
(2)①为了减小误差测量液体密度的顺序是:用天平称出烧杯和液体的质量m1;把适量的液体倒入量筒中一部分,测量液体的体积V;用天平称量剩余的液体和烧杯的质量m2.
②根据以上实验的数据,液体密度的表达式是ρ=
m1−m2 |
V |
故答案为:①③②⑤④;
m1/g | m2/g | m/g | V/ml | ρ/(kg/m3) |
70.4 | 54.4 | 16 | 20 | 0.8×103 |
②木块受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用,如下图所示:

③在接触面粗糙程度一定时,摩擦力与压力,压力与支持力为相互作用力,大小相等,因此摩擦力的大小与支持力的大小也是正比例关系,图象a符合要求.
故答案为:a.
④科学探究实验的一般过程是:提出问题、猜想、实验检验、得出结论.
故答案为:猜想.
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