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原贴由叫醒太阳发表在人教论坛问题专栏判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。（）其中一位网友gbq8888889观点如下：请教：8.76除以5.3商是1.6时，余数是多少？8.76除以5.3，除到
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原贴由叫醒太阳发表在人教论坛问题专栏
判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。（ ）
其中一位网友gbq8888889观点如下：
请教：8.76除以5.3商是1.6时，余数是多少？
8.76除以5.3，除到一位小数时，商是1.6，余数是（ ）（A）28 （B）2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
此题看起来是“有余数除法”这一部分知识，但是根据“有余数除法的定义”，我个人认为这些题出得不大妥当。我查阅了1982年版的中等师范学校教材中的《小学数学基础理论及教法》第一册43页，其中对有余数除法是这样定义的：“已知两个数a、b（b是自然数）（这里的“自然数”按现行教材应该改为“正整数”），要求两个整数q、r，使q、r满足以下条件：a=bq＋r并且使r
判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。（ ）
其中一位网友gbq8888889观点如下：
请教：8.76除以5.3商是1.6时，余数是多少？
8.76除以5.3，除到一位小数时，商是1.6，余数是（ ）（A）28 （B）2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
此题看起来是“有余数除法”这一部分知识，但是根据“有余数除法的定义”，我个人认为这些题出得不大妥当。我查阅了1982年版的中等师范学校教材中的《小学数学基础理论及教法》第一册43页，其中对有余数除法是这样定义的：“已知两个数a、b（b是自然数）（这里的“自然数”按现行教材应该改为“正整数”），要求两个整数q、r，使q、r满足以下条件：a=bq＋r并且使r
▼优质解答
答案和解析
用这样的题来考查学生没什么实际意义。不如这样出：
判断：2．5÷1．2=2······1（ ）
判断：2．5÷1．2=2······1（ ）
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