阅读下面一篇文章，完成下列各题。不染袁炳发高三学生杨直，清华、北大任他选读。老师和同学都这么认为。但杨直家的邻居们不见得这样认为。杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会

Question

阅读下面一篇文章，完成下列各题。
不  染袁炳发
   高三学生杨直，清华、北大任他选读。老师和同学都这么认为。但杨直家的邻居们不见得这样认为。
   杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭声地叫：开这么长的大尾巴会，耽误穷人半天工。
   杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在家不被允许抽烟，但在杨直家几乎没什么不可以。杨直家是老少屋，他住一小间。杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃窗，不隔音，甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来。
   两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的日子。赌客们弄到深更半夜时，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗10元。半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟，按支出售，一支5元。
   邻居老太太说起杨直就叹息：这孩子，天养活的。杨直有时听到也不说什么，礼貌地笑笑就走过去了。杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵自己一定要养活。
   杨直高一军训时，由于没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做早饭。
   几天的工夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息：我这话放在这，将来那两口子必是借上儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福。
   偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨地盯着杨直黑发浓密的头顶，悠然道来：贵人不顶众发。
   我的头发很多。杨直仍低着头。
   哈哈，孩子，这“众”字你道是多的意思？非也，说的是不顶着一般俗人的头发，不囿于一般俗人的困难!
   杨直抬起头来，目光炯炯地看着吴爷爷，俩人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了自己。
   转眼两年过去，杨直迎来了高考。
   高考作文时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的“故天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨”做论据，就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变主意，写成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土，但不幸的是，这颗种子天命使然落在一块石头下面。杨直心一愣，下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头，但杨直终于把手停在半空中。以后几天杨直每天早晨必去看望那棵芽儿，他忧心忡忡矛盾丛生担心它会夭折。但第四天奇迹出现了，芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力，并脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿!
   杨直的作文得了满分。杨直实现了自己人生的第一个梦想，考入了清华大学。
   当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。
（选自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》）（1）文章开头的三段文字有什么作用？
（2）文章前半部分为什么花大量的笔墨介绍杨直的家庭情况？
（3）作者在文中连用了两个“一眼不眨”，表达效果有何不同？
（4）结合上下文，说说你对画线句含义和作用的理解。

Answer 1

（1）本题考查开头段在文中的作用．解答此题关键要掌握开头段在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等，具体作用还要根据文章全局去分析．从本文前三段内容来看，主要是交代杨直的家庭贫困，为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫，与老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣．（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．介绍杨直的家庭环境，表现其父母的不称职，不顾忌家庭环境对儿子会产生不良影响；并与后文杨直考上清华大学形成对比，更突出了杨直的自强自立．（3）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注．第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响，始终保持清醒的人生方向的赞赏．（4）本题考查句子含义的理解与作用分析．解答此题关键要结合语境去思考深层含义．这句话表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力，茁壮成长，实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染，坚持自己要走的道路，寻找自己的目标，最终实现人生的第一个梦想．它是全文的主旨句，表现了杨直的自强自立、有主见．答案：
（1）①暗示了杨直的才华；②并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫．
（2）①介绍杨直的 家庭环境，表现父母的不称职，不仅不关心儿子的学习、生活，还丝毫不顾忌这样的家庭环境可能对儿子产生不良影响；②与后文杨直通过自己的努力考上清华大学形成对比，突出杨直的自强自立．
（3）第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注．第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响，始终保持清醒的人生方向的赞赏．
（4）含义：这句话 表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力，茁壮成长，实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染，坚持自己要走的道路，寻找自己的目标，最终实现人生的第一个梦想．                作用：点明主旨，表现了杨直的自强自立、有主见．