学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅

Question

学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．

（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于___（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向___（选填“左”或“右”）移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：___． 

次数	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	0.2	0.04	0.4	0.02
2	0.2	0.04		0.08
3	0.3	0.05	0.3	0.05

（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示． 做了几次实验后将数据记录在表中．实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为___N，记录数据后，同桌的小李按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件___（选填“相符”或“不相符”）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是___（选填字母序号） 
A．改变力的大小    B．改变力的方向     C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔___（选填字母序号）．
A．左端下沉  B．右端下沉   C．仍然水平平衡．

Answer 1

（1）由图可知，铅笔静止在如图甲所示位置，铅笔处于静止状态，所以此时铅笔处于平衡状态；铅笔静止后左端下沉，若想调节铅笔水平平衡，应将支点向左移动，即细线向左移动；调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验...