阅读（35分）。（一）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽

Question

阅读（35分）。
（一）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
阅读语段，答文后题。（1６分）
小题1:甲文作者     （朝代）著名诗人      乙文中的“先生”是指他的号        。（１.５分）
小题2:甲文中描写桃源美好的自然环境的句子是 （                                    ） ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 （                               ） 。（2分）
小题3:解释加线的词语。（2分）
① 缘 ：                   ② 俨然 ：             
③欣然 规 往               ④ 诣 太守             
小题4:用现代汉语翻译下列语句。（2分）
①渔人甚异之
②好读书，不求甚解
小题5:指出这段文字中的三个成语（３分）
小题6:第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（1.5分）
小题7:“乙文”中的“                ”体现了五柳先生的思想性格，“                        ”体现了五柳先生的生活爱好，“                                     ”体现了五柳先生居室的简陋。（3分）
小题8:请联系甲乙两文，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。（1分）

Answer 1

小题1:朝代 东晋    诗人 陶渊明    他的号  五柳先生   （1.5分）小题2:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。小题3:①缘——沿着  ②俨然——整齐的样子③规——计划  ④诣——到、谒见    小题4:①渔人甚异之：渔人对此事感到非常诧异（奇怪）②好读书，不求甚爱好读书，（只求领会要旨）不要求理解。   小题5:豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐。    小题6:活动、穿戴、心情。   小题7:闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，性嗜酒。 环堵萧然，不蔽风日。         小题8:“志”是 洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。小题1:
分 析：
甲文是选自《桃花源记》，作者是陶渊明，他是东晋诗人，由于他家旁边有五棵柳，所以，人们称他为“五柳先生”。
点评：
对文学常识的认知，关键在于平时学习的积累，在积累的同时，还要注意阶段性的分类、总结，以便形成一个完整的知识体系。小题2:
分 析：
甲文为我们介绍了桃园中的“开阔的视野、肥沃的土地、优美的池塘、茂密的桑竹”等，让我们感受到了桃园的美好；同时还向我们介绍了桃园中的“老人、孩子”生活的非常开心，让我们感知到桃园的祥和和安乐。
点评：
概括文中表现桃园美好坏境以及安乐、祥和的社会坏境的句子，应该先通读文章，了解每句话的大概意思，在理解意思的基础上，根据自己的理解概括出相应的内容即可。小题3:
分 析：
（1）缘，今义，缘故；古义，顺着、沿着。（2）俨，今义，严肃；古义，整齐。（3）规，今义，名词；古义，打算、计划。（4）根据语境，意思为“拜访、到、谒见”。
点评：
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。小题4:
分 析：
翻译（1）句时，注意“甚是非常、很等意思，异是认为----诧异的意思，之代渔人看到的景象”。翻译（2）句时，注意“好是爱好的意思，甚是很、非常的意思，解是了解、理解的意思”。
点评：
文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。小题5:
分 析：
文章在向读者介绍桃园美景的时候，运用了我们耳熟能详的成语：豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐。
点评：
对于成语的积累，关键在于平时学习的积累，在积累的同时，还要注意阶段性的分类、总结，以便形成一个完整的知识体系。小题6:
分 析：
“其中往来种作”是从人们的活动来写的，“男女衣著，悉如外人”是从人们的穿戴来写的，“黄发垂髫并怡然自乐”是从人们的快乐心情来写的。
点评：
分析文章的内容，先要通读全文，了解大意的基础上，根据题意，锁定相应的内容，分析出相应的内容即可。小题7:
分 析：
乙文向我们详细的介绍了五柳先生的“思想性格、生活爱好、生活简朴”等，“思想性格”具体表现在“闲静少言，不慕荣利”，“生活爱好”具体表现在“好读书、性嗜酒”，“生活简朴”具体表现在“环堵萧然、不蔽风日”。
点评：
分析文章的内容，先要通读全文，了解大意的基础上，根据题意，锁定相应的内容，分析出相应的内容即可。小题8:
分 析：
甲文表达的“志”是“对黑暗社会的不满，对理想社会的追求”；乙文表达的“志”是“不慕荣利、放荡不羁”。
点评：
根据文章的内容分析作者的思想感情，关键在于了解文章的大概内容，还要联系作品的写作背景，同时还要注意作者本人的生平经历等。