材料一：2009年7月，教育部、国家民委印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》．根据国家统一要求，民族团结教育作为重要专项教育被列为地方课程。《中华大家庭》等新

Question

材料一：2009年7月，教育部、国家民委印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》．根据国家统一要求，民族团结教育作为重要专项教育被列为地方课程。《中华大家庭》等新教材9月份在全国投入使用。
材料二：9月15日，北京天安门广场东西两侧矗立起56根高13.6米的民族团结柱。据介绍，56根民族团结柱，代表我国56个民族。在今年的庆祝新中国成立60周年国庆大典上，这些亮丽稳固的民族团结柱不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且突破了以往天安门广场庆典活动的平面布局，丰富了大典的背景层次。
（1）请结合材料分析，为什么要在天安门前设立民族团结柱？
（2）结合当前的形势，谈谈我们中学生应如何以实际行动维护民族团结。

Answer 1

（1）本题旨在考查教材知识设立民族团结柱的重要意义，综合性比较强，解答时要注意多角度、多层次分析材料中的言行．
（2）本题是材料分析题，解答此题的关键是找出材料中的关键问题与教材知识的结合点，通过读材料可知，本题考查中学生应如何以实际行动维护民族团结的相关知识．据此作答即可．
故答案为：
（1）天安门前设立民族团结柱是中华民族民族凝聚力的象征，是中华民族民族大团结的象征．表明56个民族共同组成统一的大家庭．
（2）①做到尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字．坚决反对“疆独”、“藏独”，同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争．②通过学习，认识到维护民族团结是我们每一个公民应尽的责任和义务．③发现有人进行民族分裂、民族破坏活动，应及时向有关部门报告．④在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，积极宣传党和国家的民族政策等等．