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阅读下列材料:材料一《京师同文馆八年课程表》(1876年)时间课程内容备注首年认字写字;浅解辞句;讲解浅书1、文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种,即英、法、
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| 阅读下列材料: 材料一 《京师同文馆八年课程表》(1876年)
材料二 若云作育人才,储异日国家之大用,则非添筹经费,分科立学不为功。苟仅援前此官学、义学之例,师徒授受以经义帖括,猎取科名,亦复何裨大局?即如总署、同文馆、各省方言馆之式,斤斤于文字语言,充其量不过得数十翻译人才而止。……今拟分立十科:一曰天学科,算学附焉;二曰地学科,矿学附焉;三曰道学科,各教源流附焉;四曰政学科,西国政治及律例附焉……。 ——孙家鼎《议复开办京师大学堂折》(1896年) 材料三 今日教学相期者,第一当了解人生之真相。第二当解国家之义,……人生真相如何?求之古说,恒觉其难通;征之科学,差谓其近是。……国家者,乃人民集合之团体,……非执政之私产也。 ——陈独秀《今日之教育方针》(1915年) 请回答: (1)据材料一,概括京师同文馆所设课程内容的特点。结合所学知识,指出该馆是哪一派别创办,其指导思想是什么?(5分) (2)据材料二,指出作者对待京师同文馆的态度及其理由。与材料一相比,在课程设置上有何进步之处?(4分) (3)材料三中的教育方针体现了作者怎样的核心思想?综合上述材料,指出上述不同历史时期教育思想的共同点。(4分) |
▼优质解答
答案和解析
| (1)特点:注重西方自然科学;注重西方语言教育;经学与西学教育相结合。(任答2点,共2分) 派别:洋务派。(1分) 思想:中学为体,西学为用。(2分) (2)态度:否定。(1分) 理由:京师同文馆只能培养翻译人才,不能适应国家发展需要。(2分) 进步:注重学习西方先进的政治制度和法律。(1分) (3)思想:科学与民主思想。(2分)共同点:积极学习西方;探索救亡之路。(2分) |
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