材料一人力资源开发主要目标主要指标2009年2015年2020年主要劳动年龄人口平均教育年限（年）其中：受过高等教育的比例（%）9.59.910.515.011.220.0新增劳动力平均受教育年限（年）其中：受

Question

材料一  人力资源开发主要目标

主要指标	2009年	2015年	2020年
主要劳动年龄人口平均教育年限（年） 其中：受过高等教育的比例（%）	9.5 9.9	10.5 15.0	11.2 20.0
新增劳动力平均受教育年限（年） 其中：受过高中阶段及以上教育的比例（%）	12.4 67.0	13.3 87.0	13.5 90.0

注：本表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。
材料二  国家“十二五”科技规划主要指标

主要指标	2010年	2015年发展目标	当前
每万人发明专利拥有量（件）	1.7	3.3	4.02*
科技进步贡献率（%）	50.9	55	52.2
国家综合创新能力世界排名（位次）	21	18	19

注：在当前值部分，标有*的为2013年数据，其余为2012年数据。
结合材料，运用所学知识，回答以下问题：
（1）材料一、材料二体现我国实施什么战略？
（2）分析国家规定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义？
（3）谈谈青少年如何成为国家需要的人才。

主要指标	2009年	2015年	2020年
主要劳动年龄人口平均教育年限（年） 其中：受过高等教育的比例（%）	9.5 9.9	10.5 15.0	11.2 20.0
新增劳动力平均受教育年限（年） 其中：受过高中阶段及以上教育的比例（%）	12.4 67.0	13.3 87.0	13.5 90.0

主要指标2009年2015年2020年主要劳动年龄人口平均教育年限（年）
其中：受过高等教育的比例（%）9.5
9.910.5
15.011.2
20.0新增劳动力平均受教育年限（年）
其中：受过高中阶段及以上教育的比例（%）12.4
67.013.3
87.013.5
90.0主要指标2009年2015年2020年主要指标2009年2015年2020年主要劳动年龄人口平均教育年限（年）
其中：受过高等教育的比例（%）9.5
9.910.5
15.011.2
20.0主要劳动年龄人口平均教育年限（年）
其中：受过高等教育的比例（%）
9.5
9.9
10.5
15.0
11.2
20.0
新增劳动力平均受教育年限（年）
其中：受过高中阶段及以上教育的比例（%）12.4
67.013.3
87.013.5
90.0新增劳动力平均受教育年限（年）
其中：受过高中阶段及以上教育的比例（%）
12.4
67.0
13.3
87.0
13.5
90.0

主要指标	2010年	2015年发展目标	当前
每万人发明专利拥有量（件）	1.7	3.3	4.02*
科技进步贡献率（%）	50.9	55	52.2
国家综合创新能力世界排名（位次）	21	18	19

主要指标2010年2015年发展目标当前每万人发明专利拥有量（件）1.73.34.02*科技进步贡献率（%）50.95552.2国家综合创新能力世界排名（位次）211819主要指标2010年2015年发展目标当前主要指标2010年2015年发展目标当前每万人发明专利拥有量（件）1.73.34.02*每万人发明专利拥有量（件）1.73.34.02*科技进步贡献率（%）50.95552.2科技进步贡献率（%）50.95552.2国家综合创新能力世界排名（位次）211819国家综合创新能力世界排名（位次）211819

Answer 1

（1）这是一道图表试题，注意标题和标注，结合图表中数字的变化，我们可以分析得出：材料一主要涉及受教育的内容，说明我国实施科教兴国；材料二主要涉及科技与科技成就，说明我国实施人才强国战略．
（2）国家制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义？必须是从国家角度，依据教材知识回答，但我们要注意从教育发展、科技发展、人才培养、建设创新型国家等对国家和民族的发展意义角度组织答案；
（3）谈谈青少年如何成为国家需要的人才？这是中考常见题型，从以下几个角度组织答案：可以从从教育、科技、创新、社会责任感、理想、艰苦奋斗等角度，要求青少年结合自身实际回答．
故答案为：
（1）材料一、材料二体现我国实施科教兴国、人才强国战略．
（2）①为落实科教兴国和人才强国战略指明了方向，注入了动力．②有利于发展教育事业，从根本上提高整个中华民族的整体素质．有利于把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来．③有利于促进科技的发展，增强我国的综合国力和国际竞争力．有利于加快科技创新和教育创新，建设创新型国家．
（3）①珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，提高自身的教育科学文化素质．②树立科学的精神和终身学习的观念，具备终身学习的能力，促进个人的可持续发展，③培养创新意识，提高创新能力，做创新型人才．④勤动手、动脑，多参加科技小发明、小创造等社会实践活动．⑤增强社会责任和使命感，将个人前途与国家民族的命运联系在一起．