下面是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：（1）若A为苹果，研磨得到的滤液C可用于实验．（2）若A为新鲜的菠菜叶，进行“色素的提取和分离”时，研磨前加入的溶液B应是

Question

下面是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：

（1）若A为苹果，研磨得到的滤液C可用于______实验．
（2）若A为新鲜的菠菜叶，进行“色素的提取和分离”时，研磨前加入的溶液B应是______．但最终滤纸条上只见有黄色、橙色两条色素带，上图所示操作不当的最可能是______．
（3）在做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，如果要观察有丝分裂的中期，能不能等待该细胞由间期慢慢分裂到中期？______，原因是______．
（4）某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请回答下列问题：

①图A为______（填“植物”或“动物”）细胞有丝分裂一个时期的图象，图中“1”所示的结构为______．
②图A所示细胞中共有______条染色体，______个DNA分子；图C所示细胞中共有______条染色单体．
③请你在上图方框中画出细胞分裂期模式图中所缺时期的图象．______．

Answer 1

（1）苹果含糖量高，颜色浅，适于做检测生物组织中还原性糖．（2）进行“色素的提取和分离”时，研磨前加入的溶液B应是无水乙醇用来提取色素，但最终滤纸条上只见有黄色、橙色两条色素带，说明叶绿素被破坏，只剩下...