九、课外阅读我能行。(14分)心里的桥窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个

Question

九、课外阅读我能行。(14分)

                心里的桥

   窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

   在通往乡间的小路上，我遇到了一个六七岁的小男孩。他蹲在一摊积满了雨水的水 窝边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉察。

  “小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。

  “造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水窝里排列开去。

  “造啥桥呀？”我好奇地问了 一句。

  “造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

  “哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，他一脚 踩得泥浆四溅，“大桥”倒塌了。

   男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔 着：“这个木头桥不好，我长大了 一定要造座又大又牢固的桥。”

   我被眼前的一切感动了 □木头桥虽然没有搭成□可是男孩的心里已建起了 一座理想之桥□他那种坚持不懈□刻苦造桥的精神深深地感动了我□我不禁自问□难道我不能像他一样去解开难题吗□

我转身朝回家的路走去。离小水窝越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，我 隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢！

是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。

1. 联系上下文解释词语。(4分)

(1) 隐隐约约:

(2) 坚持不懈：

2. 在文中方框内加上恰当的标点符号。(3分)

3. 把短文分为三部分，并概括各部分的大意。(3分)

第一部分:                                

第二部分:                                

第三部分:                                

4. 男孩的什么精神深深地感动了“我”？(4分)

Answer 1

九、 1. (1) 模模糊糊，看不清楚。(2) 坚持到底，毫不松懈。

２．。 ， 。 、 。 : “　？　＂

3. 第一部分:第一自然段。“我”因遇到难题，想出去走走。

第二部分:第二至九自然段。“我”在通往乡间的小路上遇到小男孩在雨中“造桥”，被小男孩的精神所 感动。

第三部分:第十至十一自然段。点明中心，即每个人的心里都应有理想之桥。

4. 坚持不懈、刻苦造桥的精神。